近日，某短視頻博主發(fā)布了一則關(guān)于四川省涼山州美姑縣兒童訴說自己悲慘生活的視頻，該視頻很快就獲得轉(zhuǎn)發(fā)和點贊10萬+、評論5.6萬+的傳播量。但沒想到，這不過又是一段為了騙流量而作假的虛構(gòu)視頻，視頻中的孩子及其弟弟妹妹，不僅得到了當(dāng)?shù)卣木戎?，也被安排在集中安置房居住?/p>

事實上，這類視頻已不是第一次出現(xiàn)。不久前，一個同樣涉及涼山的造假短視頻稱小姑娘“阿佳”上不起學(xué)。這類視頻大多是讓學(xué)齡兒童訴說自己上不起學(xué)、身世凄慘，然后有人給孩子發(fā)放鞋子、衣服、學(xué)習(xí)用品之類，借以引發(fā)人們的同情心等。

自從“佛媛”“病媛”等網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象被點名批評之后，又有“幼兒媛”“高顏值教師網(wǎng)紅”等蹭教育流量的行為出現(xiàn)苗頭。打開這些人的社交媒體主頁會發(fā)現(xiàn)，存在不少商品售賣的帖子。

這類現(xiàn)象背后，一方面是由于在某些場景進(jìn)行拍攝的做法已被嚴(yán)格抵制，無“用武之地”的博主們開始“轉(zhuǎn)移陣地”;另一方面，這些博主看到社會對于教育的重視程度越來越高、對于教師職業(yè)更加推崇和鼓勵，妄想通過編造“賣慘”內(nèi)容、假借教育身份以便獲得粉絲、打通獲利渠道。近年來，國家為助力教育發(fā)展發(fā)布了多項鼓勵政策，很多優(yōu)秀教師也被挖掘成為社交平臺上的“新生偶像”，各類教育話題也經(jīng)常被推上熱搜，引發(fā)廣泛討論。這些博主正是利用了受眾對于教育的關(guān)心關(guān)注，想借助教育的流量博同情、博眼球、謀私利。

此類嘩眾取寵、為謀取利益而影響教育的做法著實令人不齒。從根源上說，這類行為本身就是一種自私自利的欺騙行為，應(yīng)該被嚴(yán)格抵制，不然會有更多的虛假博主聚集于教育之地，引發(fā)不利于教育事業(yè)健康發(fā)展的一系列問題。

教育是培根鑄魂、啟智潤心的過程。在此過程中，此類行為如果沾染孩子，就會給他們灌輸負(fù)面示范，營造膚淺、虛榮和虛假的成長環(huán)境，讓孩子學(xué)會欺騙，侵蝕孩子純真幼小的心靈;虛假欺騙的謀利行為更是破壞了教育生態(tài)，有損教育的形象，否定真正熱愛教育的人所作的努力，擾亂社會正常秩序，也影響公眾對于相關(guān)部門的信任，是對學(xué)生、教師、教育事業(yè)的傷害。

教育這片純凈的沃土不容褻瀆。教育是立德樹人的事業(yè)，絕不能被嘩眾取寵和謀取利益者玷污。真正關(guān)注教育的人不需要聚光燈和濾鏡的粉飾，對于教育工作者背后辛勤努力和默默奉獻(xiàn)的關(guān)注不應(yīng)被不良博主的流量吸走。我們愿意為關(guān)心教育者鼓掌叫好，同時鼓勵更多高質(zhì)量教育內(nèi)容競相迸發(fā)，但也堅決抵制各類蹭教育流量的虛假行為。

為防止此類現(xiàn)象再次出現(xiàn)，相關(guān)部門應(yīng)該加強監(jiān)管，增強對各類短視頻平臺所發(fā)布教育內(nèi)容的審核力度，從源頭上遏制謀利者的詭計;如有發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時查處，對不良博主進(jìn)行批評教育;加大懲罰力度，納入個人征信系統(tǒng)，避免其注冊其他賬號“卷土重來”。學(xué)校更要加強校園監(jiān)管，及時制止在校園內(nèi)外的虛假拍攝行為，為學(xué)校打造清朗環(huán)境的同時，不給不良博主滋生虛假內(nèi)容的土壤。家長及未成年人監(jiān)護(hù)人也應(yīng)及時提醒孩子，拒絕配合不良博主進(jìn)行拍攝。網(wǎng)絡(luò)社交平臺應(yīng)設(shè)置相關(guān)投訴渠道，讓受眾可以及時上報虛假博主，阻斷其傳播途徑。

只有全社會共同抵制此類虛假行為，才能讓教育遠(yuǎn)離浮躁的空氣，為教育營造一片純凈的天空，讓孩子們可以積極健康成長。(鐘焦平)

標(biāo)簽： 高顏值教師 教師網(wǎng)紅 教育流量 純凈的天空