“李爸爸”和80多個(gè)“星星的孩子”

(相關(guān)資料圖)

在遼寧葫蘆島興城市，有這樣的一個(gè)特殊的“大家庭”，一位“李爸爸”和80多個(gè)“星星的孩子”。有這樣一些孩子，他們有明亮的眼睛，卻很少和人對(duì)視，有正常的聽力，卻對(duì)呼喚聲充耳不聞，能正常發(fā)聲，卻不與他人交流，他們是孤獨(dú)癥患兒，也被稱為“星星的孩子”。每個(gè)孤獨(dú)癥患兒的家長(zhǎng)，都希望孩子能走出自己的世界，和社會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系，生活能夠自理，通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，這樣的目標(biāo)并非不能達(dá)成，只是需要付出艱辛的過(guò)程。

“李爸爸”名叫李春良，女兒兩歲時(shí)，被檢查出患有孤獨(dú)癥。為了照顧女兒，李春良當(dāng)起了全職爸爸。而當(dāng)?shù)弥d城市還有很多孩子和女兒一樣時(shí)，他又成立了公益性質(zhì)的“星星之夢(mèng)家庭服務(wù)中心”，他用15年的堅(jiān)守，為“星星世界的孩子”撐起一片愛的天空。

初春的東北乍暖還寒，天剛蒙蒙亮，李春亮便趕早到市場(chǎng)，采購(gòu)新鮮蔬菜。

40多斤青菜、近20斤肉、10多斤香腸……這是李春良為在“星星之夢(mèng)家庭服務(wù)中心”上課的孩子和家長(zhǎng)們，準(zhǔn)備的午餐食材。

目前，有83名2到10歲的幼兒在李春良創(chuàng)辦的葫蘆島興城市“星星之夢(mèng)家庭服務(wù)中心”接受康復(fù)學(xué)習(xí)，90%以上都是孤獨(dú)癥患兒，而這其中大部分為中重度患兒。

午餐前的這段時(shí)間，孩子們結(jié)束了一上午的學(xué)習(xí)，正在活動(dòng)區(qū)玩耍。與其他游樂場(chǎng)不同，在這里幾乎聽不到嬉戲聲和叫喊聲。

中午，李春良在廚房忙活了起來(lái)，不少家長(zhǎng)也會(huì)過(guò)來(lái)搭把手，這頓免費(fèi)的午餐，給大家減輕了不小的負(fù)擔(dān)。

飯菜準(zhǔn)備妥當(dāng)后，李春良抽身出來(lái)，陪著自己女兒一塊用餐。

復(fù)員軍人變身全職爸爸只為讓女兒開口說(shuō)話

軍校畢業(yè)的李春良年輕時(shí)在部隊(duì)表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲過(guò)兩次個(gè)人三等功，那時(shí)，他工作順利，家庭美滿，2003年，女兒的降生更是讓他對(duì)未來(lái)有了無(wú)限的憧憬。然而，隨著女兒一天天長(zhǎng)大，李春良的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)折。

當(dāng)時(shí)，李春良的妻子工作繁忙，雙方老人又年事已高，深思熟慮后，李春良決定放棄自己的事業(yè)，專心照顧女兒。

帶著對(duì)部隊(duì)的眷戀和不舍，李春良復(fù)員回到家鄉(xiāng)，開始全心全意照顧女兒。當(dāng)時(shí)，興城還沒有面向孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的專業(yè)機(jī)構(gòu)，李春良便每天騎著摩托車帶女兒到葫蘆島上課，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)雨無(wú)阻。

雖然女兒進(jìn)步十分緩慢，但李春良從未放棄，康復(fù)訓(xùn)練五年后，他終于聽到了女兒喊出的第一聲“爸爸”。

“星星之夢(mèng)”點(diǎn)亮希望之夢(mèng)

女兒6歲多時(shí)，終于叫出了第一聲“爸爸”，這聲遲到的“爸爸”，也是李春良女兒說(shuō)出的第一個(gè)詞語(yǔ)，對(duì)孤獨(dú)癥患兒的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子細(xì)微的進(jìn)步，都是莫大的滿足。相似的經(jīng)歷，讓李春良結(jié)識(shí)了很多同病相憐的人，為了更好地救治孩子，他們萌生了自己開辦康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的想法。

2009年9月，李春良和伙伴們建起了興城市第一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)學(xué)校，讓他們沒有想到的是，隨后申請(qǐng)入學(xué)的孩子越來(lái)越多。

2019年，李春良將學(xué)校更名為現(xiàn)在的“星星之夢(mèng)家庭服務(wù)中心”。機(jī)構(gòu)規(guī)模不斷擴(kuò)大，接收的孩子也越來(lái)越多，但“半公益”性質(zhì)卻從未改變。李春良深知，絕大多數(shù)孤獨(dú)癥患兒父母都是一人工作賺錢，另一人照顧孩子，收入本就有限，加之多年輾轉(zhuǎn)求醫(yī)，經(jīng)濟(jì)條件普遍比較困難。

盡量減輕患兒家庭的負(fù)擔(dān)，就意味著李春良要肩負(fù)更大的壓力，房租、水電、購(gòu)置設(shè)備，這些費(fèi)用都需要他來(lái)想辦法。

為了省錢，李春良一人包攬了保安、保潔、廚師、水電工等多重角色，最困難的時(shí)候，他也張口向親朋戰(zhàn)友們尋求幫助，大家都給予了他最大的支持。近些年，隨著社會(huì)愛心人士的資助變多，服務(wù)中心的運(yùn)營(yíng)壓力小了，李春良開始在課程設(shè)置上下功夫，安排老師外出學(xué)習(xí)，努力提高康復(fù)訓(xùn)練質(zhì)量。

讓孤獨(dú)癥患兒掌握自理能力、盡可能融入社會(huì)，是李春良開辦“星星之夢(mèng)”的初心。十幾年來(lái)，他一直在自己女兒身上實(shí)踐著這一理念。

“星星之夢(mèng)”救治孩子 療愈家長(zhǎng)

李春良用了一年的時(shí)間，教會(huì)女兒上廁所，兩年的時(shí)間，教會(huì)了騎自行車，十年時(shí)間，讓女兒能夠生活基本自理。這些進(jìn)步的背后是日復(fù)一日的耐心訓(xùn)練和照護(hù)，李春良希望能把這些經(jīng)驗(yàn)分享給更多的孤獨(dú)癥患兒家庭。在救治孩子的同時(shí)，李春良和他的“星星之夢(mèng)”，也在療愈家長(zhǎng)。

今年5歲的洋洋，來(lái)“星星之夢(mèng)”康復(fù)訓(xùn)練有兩年的時(shí)間了，從確診時(shí)的崩潰絕望，到如今的樂觀堅(jiān)定，洋洋家人也經(jīng)歷了艱難的心路歷程。

孩子在教室哭，家長(zhǎng)在教室外哭，這是絕大多數(shù)患兒家庭剛來(lái)“星星之夢(mèng)”時(shí)的共同經(jīng)歷，每當(dāng)看到這些艱難時(shí)刻，李春良都會(huì)用自己的故事，給家長(zhǎng)們鼓勵(lì)和支持。

在家長(zhǎng)和老師的努力下，洋洋慢慢有了變化。

孩子的進(jìn)步，大家的支持，讓洋洋媽媽的心態(tài)也發(fā)生了變化。

經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，很多“星星之夢(mèng)”的孩子都取得了不小的進(jìn)步，評(píng)估后可以進(jìn)入正常幼兒園接受學(xué)前教育，模仿同學(xué)們的言行舉止，這樣的融合教育對(duì)孤獨(dú)癥患兒幫助很大。

一些進(jìn)步更大的孩子，則已經(jīng)從“星星之夢(mèng)”順利畢業(yè)。這天，李春良和老師一起，對(duì)6歲的浩浩做回訪記錄。

從三歲到五歲半，浩浩在“星星之夢(mèng)”度過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。

“星星之夢(mèng)”的實(shí)踐證明，盡早經(jīng)過(guò)科學(xué)、長(zhǎng)期的干預(yù)，很多孤獨(dú)癥兒童是能夠融入社會(huì)、自立生活的。

從意氣風(fēng)發(fā)到滿頭白發(fā)，20年的時(shí)間里，李春良把自己的年華都獻(xiàn)給了女兒和“星星的孩子們”，對(duì)于未來(lái)，他還有更大的期許和目標(biāo)。

（總臺(tái)記者 楊雪 郎易塵 馬榮達(dá) 孫曉璐）

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