“咦?我們班怎么多了一個(gè)孩子?”“啊!不對(duì)!怎么又少了一個(gè)孩子?”開學(xué)首日，在杭州蕭山某小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)班主任的陸老師，心情仿佛在坐過山車。昨天上午，她先是發(fā)現(xiàn)隔壁班的孩子坐在自己班教室里，后來又發(fā)現(xiàn)自己班的孩子在另一個(gè)班教室里坐著……

這兩天，大家都曉得這屆爸爸不靠譜，送娃上學(xué)，不是送錯(cuò)小學(xué)，就是送錯(cuò)幼兒園園區(qū)。

然而，一年級(jí)小豆丁迷糊起來，也同樣令人哭笑不得。

除了新生報(bào)到那天頭一回照面，昨天是陸老師第二回看到自己班的孩子。為了盡早把全班學(xué)生都認(rèn)全，她連夜預(yù)備了姓名貼，打算讓孩子們都貼在衣服上。早上8點(diǎn)10分左右，孩子們大都到教室了，她就挨個(gè)點(diǎn)名發(fā)姓名貼。5分鐘后，她手里還剩3張姓名貼，可此時(shí)班里明明只有兩個(gè)空座位。就是說，此時(shí)坐在教室里的孩子當(dāng)中，有一個(gè)沒有拿到姓名貼。陸老師很奇怪，制作姓名貼時(shí)反復(fù)核對(duì)過，確定沒有遺漏，咋回事?

這時(shí)她留意到一個(gè)小女孩，有點(diǎn)面生。“好像不是我們班的。我就問她是哪個(gè)班的，她不說話，就看著我，好像快哭了。”陸老師回憶。再仔細(xì)一看，小姑娘的課本放在課桌上，上面有名字。陸老師終于確定，這不是自己班的娃，可她到底是哪個(gè)班的呢?小姑娘始終不肯說話，幸好課本上標(biāo)注了班級(jí)“105班”，正是隔壁班。原來是個(gè)跑錯(cuò)教室的迷糊娃。

把迷糊娃送回隔壁班，陸老師松了口氣，教室里還有三個(gè)空位，手里還剩3張姓名貼，終于對(duì)上了?？蛇@3個(gè)娃又去哪兒了?過了一會(huì)兒，高年級(jí)老師送來一個(gè)眼睛紅紅的萌娃，說是遲到了，怕被老師批評(píng)，哭著不敢進(jìn)來;接著又有一個(gè)沒帶市民卡的娃被其他班老師送來，說是不記得自己幾班。

怎么還少1個(gè)娃?陸老師又著急了，因?yàn)橛型赂嬖V她，7點(diǎn)40分就看到這個(gè)娃進(jìn)校門了，怎么過8點(diǎn)20分了還沒進(jìn)教室?這時(shí)從101班傳來消息，有一名新生請(qǐng)假，但教室此刻居然坐滿了!班主任正在發(fā)姓名貼，核對(duì)人數(shù)。陸老師跑進(jìn)去一看，有個(gè)很面熟的娃正坐在地上整理書包，可不就是自己班的娃么!

唉，這屆老師們太難了，除了上課，還要找娃。

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