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頭條焦點:三年級開始孩子成績越來越差?有可能是因為多動癥

時間:2022-10-09 15:40:31    來源:科普中國網(wǎng)    

作者:溫鴻洋 北京亦莊實驗小學(xué) 一級教師


(資料圖片)

審核:錢 英 北京大學(xué)第六醫(yī)院 副主任醫(yī)師

很多家長都說三年級是拉開孩子學(xué)習(xí)成績差距的時候。因此,孩子一到三年級,家長就開始花費大量的時間給他們輔導(dǎo)功課,但有的家長慢慢發(fā)現(xiàn),即使每天都在監(jiān)督孩子做作業(yè),他們?nèi)酝贤侠?,學(xué)過的東西總是記不住,成績也越來越差。

這究竟是什么原因造成的呢?

一、都是多動癥惹的禍

(版權(quán)圖片 不授權(quán)轉(zhuǎn)載)

在家里,父母一直坐在旁邊盯著孩子寫作業(yè),但是孩子總是磨磨蹭蹭,無論怎么說,都無動于衷。學(xué)校的老師也總是反應(yīng)孩子上課不專心,不是隨意說話,就是打擾其他同學(xué)。

如果孩子表現(xiàn)出上述狀況,那么他們學(xué)習(xí)成績不好的原因可能是因為注意缺陷多動障礙(俗稱多動癥)。

多動癥是一種以注意力不集中、多動、沖動為特征性表現(xiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙,是兒童青少年常見的行為障礙之一。在我國,每30個學(xué)齡兒童中約有2個多動癥兒童。

多動癥的核心癥狀包括注意障礙、過度活動和行為沖動等。那么,這些癥狀為什么讓孩子的學(xué)習(xí)成績變差呢?

(版權(quán)圖片 不授權(quán)轉(zhuǎn)載)

二、多動癥兒童為什么會成績差

1.多動癥兒童的注意障礙讓他們在注意的集中性、穩(wěn)定性和選擇性等方面表現(xiàn)異常,被動的、不隨意注意相對增強,對完成工作任務(wù)有不良影響的無關(guān)刺激缺乏抗干擾能力。

表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,就是易受到外界干擾,上課不專心或看著老師發(fā)呆、走神,不跟著老師教學(xué)的節(jié)奏走,完全不知道老師講的內(nèi)容。

回家后,不愿意寫作業(yè)。盡管家長不停催促也是拖拖拉拉,不到最后一刻絕不動筆,或者邊學(xué)作業(yè)邊玩,不停寫錯,或者一會上廁所,一會喝水,一會吃東西,磨蹭到很晚才勉強把老師的作業(yè)寫完。

這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣不可避免地會讓成績受到影響。

2.多動癥兒童的過度活動讓他們的活動水平明顯比正常兒童高,在需要坐下來或需要遵守秩序的場合表現(xiàn)得更為突出。

表現(xiàn)在課堂上,就是上課總是不能安靜下來,不停搞小動作,一會玩手,一會摸文具,或者坐得東倒西歪,有的甚至隨意在教室走動,嚴(yán)重干擾課堂紀(jì)律。

下課后,與同學(xué)追追打打,高聲叫喊。在不恰當(dāng)?shù)膱龊吓軄砼苋セ蚺郎吓老拢@摸那,難以安靜下來復(fù)習(xí)課上所學(xué)的知識。上課不守課堂秩序,下課不安靜復(fù)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)行為肯定也是造成孩子學(xué)習(xí)成績差的原因。

3.多動癥兒童的行為沖動表現(xiàn)為自我控制能力差,情緒和行為失控。

在課堂上表現(xiàn)為,針對老師的問題隨意發(fā)言。要么不舉手就發(fā)言,或者老師的問題還沒說完,就開始回答,并且還回答錯誤,沒有耐心。在其他同學(xué)回答問題的時候,也會隨意打斷。這讓他成為同學(xué)口中的搗蛋鬼、壞學(xué)生,不守紀(jì)律。

一個自控能力差的孩子,讓他能夠安靜下來學(xué)習(xí)這肯定是一個難題,學(xué)習(xí)成績肯定受影響。那么,當(dāng)家長判斷出孩子有多動癥后該怎么做呢?

三、家長該怎么辦

1.向?qū)W校老師說明孩子的患病情況,以及孩子的調(diào)皮搗蛋不是故意不聽老師的話,只是自身患病的原因。相信老師能夠理解并給予幫助。在老師和家長的共同配合下,才更有利于多動癥孩子的治療。

2.家長不要對孩子隱瞞病情,讓孩子知道自己為什么跟別的孩子不一樣,同時也要積極開導(dǎo)孩子,不要自卑和害羞。隨著年齡的增長和積極的治療,多動癥的這些癥狀會得到緩解。

3.針對孩子的自身情況,改變以往的教育觀點和方法。不但要了解孩子的行為,更要理解孩子的心情。只有在理解的基礎(chǔ)上,才能在與孩子接觸過程中,幫助孩子解決問題和困難。

針對孩子的特殊情況,家長更應(yīng)該注意自己的言談舉止,做事一心一意,給孩子做出學(xué)習(xí)的榜樣,通過一點一滴的行為影響孩子。

同時,增加親子間的交往,互相包容理解孩子的行為,讓孩子明白,不管他是什么樣的孩子,爸爸媽媽都愛他。

(版權(quán)圖片 不授權(quán)轉(zhuǎn)載)

4.如果家長知道自家的孩子確實患有多動癥,一定要盡早帶孩子去醫(yī)院治療,不要逃避或自行給孩子用藥,應(yīng)與醫(yī)生溝通,積極配合治療方案。

當(dāng)我們知道孩子學(xué)習(xí)成績差的原因之后,要給孩子更多的關(guān)愛和理解。對于孩子的異常行為,不要動輒打罵、責(zé)怪孩子,這樣不但解決不了問題,反而會形成一種惡性循環(huán)。

我們要在言談舉止上去感染孩子,讓孩子知道自己的這些異常行為是怎么回事。不躲避、不逃避,多了解、多理解,多關(guān)愛、少責(zé)備,一定能早日解決孩子多動癥的問題。

標(biāo)簽: 安靜下來 拖拖拉拉 異常行為

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