在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寒假實(shí)踐報(bào)告 寒假實(shí)踐報(bào)告篇一

我們每一位殷殷學(xué)子都應(yīng)心存感恩：感恩老師的教誨，感恩父母的培育，感恩朋友的關(guān)愛(ài)，感恩身邊人的關(guān)注，感恩良好的社會(huì)風(fēng)貌，感恩優(yōu)美的自然環(huán)境等等。此中，切不可遺忘和最需要感恩的莫過(guò)于歷盡千辛萬(wàn)苦養(yǎng)育和栽培自己的父母。每一位同學(xué)都必須尊敬父母，心存感激，學(xué)會(huì)感恩。 今年，學(xué)校要求每位同學(xué)書(shū)寫(xiě)一封“賀歲家書(shū)”(一式二份)。通過(guò)家書(shū)，道出你的衷情，流出你的深意，寄托你的祝愿和向往，用你感恩的心，親手交予父母親賀歲的情。下學(xué)期初帶其中一份家書(shū)及父母親筆簽名的回條交給班主任，各班進(jìn)行統(tǒng)一收集后擇優(yōu)向?qū)W校政教處推薦(數(shù)量不限)。

(相關(guān)資料圖)

開(kāi)展“感知文明源、是非明辯行”活動(dòng)。

l、在寒假期間，每位同學(xué)有義務(wù)做好公民道德宣傳，要求人人爭(zhēng)做文明市民，從自身做起，從小事做起，努力影響和帶動(dòng)周?chē)娜罕姡瑸槲覈?guó)的和諧社會(huì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)

2、共青團(tuán)員要特別發(fā)揚(yáng)團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，時(shí)刻牢記“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的深刻道理，努力發(fā)揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)尚，切實(shí)體現(xiàn)團(tuán)員的先進(jìn)性、模范性。

3、禁止參與賭博、封建迷信、宗教等活動(dòng)，不得進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等場(chǎng)所。在家應(yīng)文明上網(wǎng)，要善于進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良的網(wǎng)頁(yè)信息;要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意結(jié)交和約會(huì)網(wǎng)友;要選擇有益身心健康的活動(dòng)內(nèi)容，不沉溺于虛擬時(shí)空。

4、加強(qiáng)自我保護(hù)。對(duì)違法犯罪活動(dòng)要堅(jiān)決說(shuō)“不”，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或公安機(jī)關(guān)的力量給予打擊;遵守交通規(guī)則，注意交通安全;增強(qiáng)消防安全意識(shí)，注意防火、防電、防爆、防凍、小心煙花爆竹;加強(qiáng)身體鍛煉，防止流感等傳染病感染;不到結(jié)冰的河邊或湖面玩耍、滑冰;不隨意外出，不在外留宿，外出要事先征得家長(zhǎng)的同意。

5、全體同學(xué)應(yīng)嚴(yán)格按照《學(xué)生守則》規(guī)定，遠(yuǎn)離煙酒，遠(yuǎn)離xx，遠(yuǎn)離賭博，遠(yuǎn)離那些內(nèi)容庸俗的書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)信息、手機(jī)短信等，做到文明過(guò)年，文明度寒假。

祝：同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步!愿：職專學(xué)子的每一個(gè)家庭和睦、幸福、美滿!

作為新時(shí)代的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)人必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);它是對(duì)每一位學(xué)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向走向社會(huì)接受挑戰(zhàn)的第一步。有機(jī)會(huì)就去鍛煉一下，真的長(zhǎng)進(jìn)很多的哦。

寒假實(shí)踐報(bào)告 寒假實(shí)踐報(bào)告篇二

人生是由許許多多的第一次堆砌而成的，對(duì)于大一師范新生的我而言，第一次站上講壇，為學(xué)生們上課，感覺(jué)是奇特的。近一周的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近一周的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。。

xx年1月13日，我?guī)еo張而又期待的心情來(lái)到了雷城中學(xué)，開(kāi)始了為期一周的教育實(shí)習(xí)。

這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括以下兩個(gè)方面，分別是教學(xué)工作和班級(jí)管理工作兩部分。其中教學(xué)工作涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，不僅包括聽(tīng)課、備課、講課、批改作業(yè)、試卷。由于實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，只有短短一周，但光是上述幾項(xiàng)工作要做好，亦絕非一件容易之事。作為一名教師，除了要做好教學(xué)工作之外，班級(jí)管理在教師生涯中也起著舉重若輕之功用。記得第一天到學(xué)校報(bào)道時(shí)，大四師姐就跟我說(shuō)：“要當(dāng)老師，首先要從班主任這個(gè)工作學(xué)起……”經(jīng)歷了一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗到身為人師的甜酸苦辣。現(xiàn)在就讓大家跟這我筆端文字的游走，體味一下初嘗老師的辛酸和快樂(lè)。

首先，從教學(xué)工作說(shuō)起，畢竟，教學(xué)是教師職責(zé)之根本所在，如果連教學(xué)也談不上，實(shí)在有愧于“教師”之名。

（一） 見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課階段

雖在課余時(shí)間修讀國(guó)教育學(xué)和心理學(xué)。但書(shū)本上的知識(shí)畢竟是高度概括的理論化知識(shí)，與實(shí)際的操作應(yīng)用還是有一段距離的。為此，我花了極大一部分實(shí)習(xí)時(shí)間在聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節(jié)上。當(dāng)了15年學(xué)生，聽(tīng)課的經(jīng)驗(yàn)可謂相當(dāng)豐富，該怎樣高效率聽(tīng)課學(xué)習(xí)，可是再熟悉不過(guò)了。然而平日的聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)老師所教授的知識(shí)，但這次的聽(tīng)課目的有別于以往，聽(tīng)課身份也與別不同。此次聽(tīng)課是作為實(shí)習(xí)老師，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師們的教學(xué)方法：怎樣處理課堂秩序；怎樣引導(dǎo)學(xué)生思考；他們的提問(wèn)方式；他們的教學(xué)姿態(tài)；教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)……等教學(xué)常規(guī)性知識(shí)。上述的教學(xué)常規(guī)知識(shí)雖說(shuō)不上深?yuàn)W難懂，但要把他們靈活地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中卻蘊(yùn)含著極大的學(xué)問(wèn)，如在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的水平不同，以及班級(jí)氛圍的不同而適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，用適當(dāng)?shù)慕逃址ú拍茏钪苯拥匕阎R(shí)傳授給學(xué)生。除此之外，我還現(xiàn)了在當(dāng)前的教育制度改革中，教師在教學(xué)過(guò)程中所發(fā)揮的職能也發(fā)生了改變，教師在課堂上，老師不再是只顧傳遞知識(shí)，現(xiàn)在要注重教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生和老師要多溝通，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，老師在整個(gè)過(guò)程中充當(dāng)著引導(dǎo)作用，目的是誘發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考能力。通過(guò)了一周以來(lái)系統(tǒng)式的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，初步領(lǐng)略到教學(xué)從新課導(dǎo)入，識(shí)字詞，深入課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用不同的方式誘導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)，從而掌握一定的知識(shí)內(nèi)容。除此之外，駕馭課堂，管理課堂紀(jì)律也大有學(xué)問(wèn)，要使同學(xué)們很好地學(xué)習(xí)必須建立在良好的紀(jì)律上。這點(diǎn)對(duì)于小學(xué)教育尤為重要。最后，控制授課時(shí)間，把握教學(xué)節(jié)奏，有助學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化理解。

（二） 課堂教學(xué)階段

在這實(shí)習(xí)周里面，我一共上過(guò)一節(jié)公開(kāi)語(yǔ)文課，監(jiān)考兩節(jié)課，參與批改語(yǔ)文英語(yǔ)數(shù)學(xué)三個(gè)科目的作業(yè)本和摸底測(cè)試卷。通過(guò)時(shí)間才明白自己的不足，亦通過(guò)這次，明確了自己的努力發(fā)展方向。

1、 英語(yǔ)復(fù)習(xí)鞏固測(cè)驗(yàn)，初次監(jiān)考，錯(cuò)誤頻出。

開(kāi)學(xué)的第一天，為了測(cè)試學(xué)生假期的學(xué)習(xí)情況，該校實(shí)習(xí)隨堂復(fù)習(xí)鞏固測(cè)評(píng)。指導(dǎo)老師讓我監(jiān)考三年一班。一進(jìn)課室，只見(jiàn)亂哄哄的一片，許多學(xué)生由于對(duì)我不熟悉，于是開(kāi)始肆無(wú)忌憚起來(lái)。開(kāi)學(xué)第一天，就拋給我一個(gè)難題，由于從來(lái)沒(méi)接觸國(guó)此方面，于是當(dāng)時(shí)有點(diǎn)措手不及，不知如何控制課堂紀(jì)律。雖然經(jīng)過(guò)我一番努力之后，同學(xué)們最終還是安靜下來(lái)，但依然有個(gè)別同學(xué)交頭接耳?？吹竭@一現(xiàn)象，我不禁思考起該如何去控制課堂紀(jì)律，控制學(xué)生情緒這個(gè)問(wèn)題。如果一個(gè)老師連駕馭課堂的能力都不具備，我想他的教學(xué)效果鐵定大打折扣。所以要當(dāng)一名稱職的教師就要從駕馭課堂上學(xué)起?；旧?，所有的學(xué)生都是畏懼有威嚴(yán)的老師，所以面對(duì)學(xué)生時(shí)，要嚴(yán)肅認(rèn)真，營(yíng)造一種良好的課堂氛圍。對(duì)于這次監(jiān)考中，以下有幾點(diǎn)問(wèn)題處理的不當(dāng)，處事還不夠成熟，學(xué)生氣還比較濃，現(xiàn)場(chǎng)控制能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。如收試卷的時(shí)候，我讓組長(zhǎng)收完然后交給我，結(jié)果教室又因此而喧鬧起來(lái)，毫無(wú)紀(jì)律而言。后來(lái)指導(dǎo)老師告訴我，作為教師應(yīng)該善于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立能力，只要把事情交待給科代讓她組織同學(xué)交卷就可以了。聽(tīng)完導(dǎo)師的教誨后，我才恍然大悟。心里暗暗想著以后在實(shí)際工作上一定要好好注意。雖然監(jiān)考只是短短的四十分鐘，對(duì)與我來(lái)說(shuō)去是非常難熬，由于自己處事不當(dāng)，造成課堂紀(jì)律混亂，沒(méi)有起到教師的實(shí)質(zhì)作用。通過(guò)這次監(jiān)考，讓我重新思考著如何發(fā)揮管理職能作用。

2、 一堂語(yǔ)文公開(kāi)課，揭示著自己教學(xué)的不足以及今后努力的方向

別看一節(jié)課才短短40分鐘，然而對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)卻是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。為了上好一節(jié)課，老師要在課前做好一切資料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好教育實(shí)施方案，試講等前期備課工作，最后經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的課才能完整地展現(xiàn)在學(xué)生面前。

⑴備課。并不是單純地看看課本和教學(xué)參考，然后隨便寫(xiě)一下教案便萬(wàn)事大吉了。以前，我對(duì)備課的了解，就是老師把課文看熟了，然后背一下教案，就可以輕易地上課。但是要面對(duì)真正的學(xué)生時(shí)，備課是要考慮很多方面的。這是我從實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中以及向資深老師借鑒的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的，大體上，備課包括以下幾個(gè)方面：

a、 備課本，即熟悉教材。因此教材是教學(xué)的根本，因此作為老師一定要熟悉教材，字斟句酌，力求從教材中發(fā)掘更多適合學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，以及幫助學(xué)生掌握課文的突破口。除了熟悉將要授課的課文內(nèi)容外，還要善于從中發(fā)掘課本中相似點(diǎn)，以便學(xué)生可以學(xué)會(huì)只是遷移的同時(shí)，鞏固已學(xué)知識(shí)。

b、 備教學(xué)。備課本雖然可以把教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)整理除了，但是這些都是課堂內(nèi)容的實(shí)質(zhì)部分，要通過(guò)哪種方式把所有內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，才是授課的關(guān)鍵。因此，作為老師一定要把整個(gè)教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)流程等內(nèi)容詳細(xì)寫(xiě)下來(lái)。在心中形成一個(gè)整體的思路，講課時(shí)便可以根據(jù)這個(gè)教案而適當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。

c、 備學(xué)生。學(xué)生在整個(gè)教學(xué)中為一個(gè)主體。誘導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的習(xí)慣，以及掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)際能自如地運(yùn)用是我們教學(xué)的最終目標(biāo)。由于，教學(xué)過(guò)程主要面向?qū)W生，因此在教學(xué)之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平以便深入擴(kuò)展。其次針對(duì)不同班級(jí)的風(fēng)格實(shí)施不同的教學(xué)方案。要善于設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。在備課過(guò)程中應(yīng)盡可能把學(xué)生出現(xiàn)狀況納入考慮中應(yīng)盡可能把學(xué)生出現(xiàn)狀況納入考慮中。盡可能利用學(xué)生自己的理解巧妙地引入到所學(xué)的內(nèi)容中去。

完成所有備課工作后，便可以“披荊上陣”。進(jìn)行實(shí)際的課堂教學(xué)。

⑵上課

由于機(jī)會(huì)難得，為了上好這一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，我已經(jīng)準(zhǔn)備了很多材料。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我自認(rèn)為準(zhǔn)備充分。但事實(shí)上，課前準(zhǔn)備再充分，也無(wú)法把實(shí)際考慮齊全。就總體而言，我所教授的語(yǔ)文課還是勉強(qiáng)合格的，但仍有很多地方值得繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。我的授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。本人對(duì)于自己的授課評(píng)價(jià)如下：基本上講課思路流暢，屬于循序漸進(jìn)式，教學(xué)過(guò)程中略為緊張，不夠放松。能夠基本上帶動(dòng)課堂氣氛，同學(xué)們的反映較為積極。關(guān)于于課堂教學(xué)的時(shí)間把握上還略顯不足。生字詞教學(xué)過(guò)于詳細(xì)（其原因?qū)κ谡n的對(duì)象知識(shí)體系了解不清），課文內(nèi)容講解還不夠深刻（原因在于教學(xué)安排欠妥當(dāng)，識(shí)字詞放了過(guò)多時(shí)間，以至后來(lái)時(shí)間不夠）。通過(guò)這次初涉講壇的經(jīng)歷，讓我明白到資深在教學(xué)中存在的不足。今后必須奧進(jìn)一步學(xué)習(xí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，要懂得控制教學(xué)授課時(shí)間。在教學(xué)工作方面，人有很多地方值得我學(xué)習(xí)。

⑶課后作業(yè)批改。

一個(gè)教師的工作時(shí)間，除去上課、備課外，就基本上花在批改作業(yè)和試卷上。以前做學(xué)生的時(shí)候，總覺(jué)得批改作業(yè)是一件閉上眼睛也可以完成的輕而易舉的事情。然而當(dāng)你作為一共老師去批改作業(yè)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)改作業(yè)也相當(dāng)有學(xué)問(wèn)。改作業(yè)不是單純地手拿紅筆在學(xué)生作業(yè)本上圈叉打勾。改作業(yè)時(shí)，要注意統(tǒng)計(jì)同學(xué)們作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的地方，以便在下一節(jié)課上課時(shí)著重講解，辨析，加深同學(xué)們對(duì)該題目的理解，除了講解外，也要要求學(xué)生善于更正作業(yè)錯(cuò)誤，并引以為戒。此外，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，改作業(yè)時(shí)，為了凸顯鼓勵(lì)作用，不適宜頻繁使用叉，可以把叉改為圈。把錯(cuò)的圈出來(lái)，并要球?qū)W生在相應(yīng)的地方作出改正。教師改分時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎，避免出現(xiàn)差錯(cuò)，在學(xué)生的作業(yè)和試卷上任意涂改分?jǐn)?shù)。最后當(dāng)所有作業(yè)都批改完成后，可以根據(jù)分?jǐn)?shù)把作業(yè)分類(lèi)，然后有針對(duì)地和不同層次的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)分析和評(píng)江，這樣做有利于提高同學(xué)們?cè)搶W(xué)科的整體水平。同時(shí)，學(xué)生也可以根據(jù)水平不同，有針對(duì)性地提高。教師這個(gè)行業(yè)，所有工作都要力求細(xì)心，只有這樣才能有效地發(fā)揮教學(xué)的作用。

此次實(shí)習(xí)的第二個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個(gè)班主任，有效地管理班級(jí)工作。幾點(diǎn)指導(dǎo)老師曾跟我說(shuō)過(guò)：“班主任干的活兒很瑣屑，幾乎事無(wú)大小都要由班主任管理，一共班就等于一個(gè)小國(guó)家，要管理妥當(dāng)，必須松弛與嚴(yán)厲有度，實(shí)行兩手抓，一手軟，一手硬。張弛有度便于更好地與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，形成和諧的班級(jí)氛圍?！?/p>

a、一共班有40來(lái)人，一共半大不少的集體。如果全憑班主任一個(gè)人管理將比較辛苦，而且難度較大。因此要實(shí)習(xí)小組管理制度，由組長(zhǎng)去管理每組成員。班主任只要從組長(zhǎng)身上就可了解到不同學(xué)生的具體情況。注意分組必須均勻，優(yōu)差生結(jié)合，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的學(xué)習(xí)和生活。這樣做大大地減少了班主任的工作，而且比以前更有效地了解學(xué)習(xí)的各種各樣的情況。

b、建立以至負(fù)責(zé)任，有能力的班干部隊(duì)伍。班主任要從學(xué)生中挑選優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)管理全班同學(xué)。在常規(guī)的班級(jí)管理過(guò)程中，班主任可以盡可能透過(guò)班干部更全面地了解同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)，從而有針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)管理。有了一班得力的干部，有助于減輕班主任的日常負(fù)擔(dān)。

c、訂立一些班級(jí)管理方法的實(shí)施規(guī)定。且這一些班級(jí)管理規(guī)定均由班主任和全班學(xué)生共同協(xié)商訂立，由班主任和同學(xué)們一起監(jiān)督下實(shí)行。正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，一旦規(guī)矩訂立后，必須如實(shí)進(jìn)行。讓學(xué)生形成規(guī)范的行為習(xí)慣。只有班級(jí)管理規(guī)范化。課堂紀(jì)律良好，才有助于教師教學(xué)的順利推行。

⑷優(yōu)差生同等對(duì)待。作為班主任面對(duì)一大群學(xué)生，必須采取有教無(wú)類(lèi)，一視同仁的原則。學(xué)生對(duì)老師都懷有一種崇拜心理。所以老師的一言一行都嚴(yán)重影響著學(xué)生的情緒。因此對(duì)待任何學(xué)生都應(yīng)保持同一的態(tài)度。如果對(duì)待差生時(shí)就不理不睬，放任其自由，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的打擊，使他們有種因被老師忽視而自暴自棄的行為。對(duì)待差生要采取懷柔政策，多給他們一些鼓勵(lì)，他們會(huì)因老師的關(guān)注而努力。

短短的一周實(shí)習(xí)，讓我初嘗到身為人師的快樂(lè)與苦悶。“要給人一杯水，自己必須有一桶水”，如果教師本身都知識(shí)匱乏是很難給學(xué)生們帶來(lái)任何積極的影響的。因此，我要好好地利用剩下的在校時(shí)間，多充實(shí)自己。最后，我想說(shuō)，經(jīng)過(guò)了短暫的實(shí)習(xí)，讓我明確了自己的職業(yè)方向，同時(shí)又了解到自身的不足，樹(shù)立了今后的努力方向。

寒假實(shí)踐報(bào)告 寒假實(shí)踐報(bào)告篇三

德克士作為一家全國(guó)連鎖的快餐店，具有嚴(yán)格的規(guī)章制度。我先來(lái)簡(jiǎn)單介紹下：那里細(xì)分了7個(gè)工作站，分別是漢堡站，炸雞站，前臺(tái)收銀，外場(chǎng)清潔,發(fā)放優(yōu)惠卷，服務(wù)員和管理員。工資待遇按照兼職和長(zhǎng)期分為4元每小時(shí)和5員每小時(shí)。工作時(shí)間不定，長(zhǎng)期工一般保障每天5小時(shí)以上，兼職則不定。遲到請(qǐng)假都有嚴(yán)格的規(guī)定，而且多有不科學(xué)的地方，可以說(shuō)是不平等條約。遲到按3倍時(shí)間扣工資，請(qǐng)假要提前一星期申請(qǐng)。工作條例中，最重要的一點(diǎn)是不能有空閑，就是沒(méi)事也要找事干。

在那里工作了近一個(gè)月，我主要從事的是發(fā)放優(yōu)惠卷和服務(wù)員兩個(gè)工作站。發(fā)放優(yōu)惠卷是比較累的，一般都是連續(xù)不停的工作幾個(gè)小時(shí)，做的是掃地，拖地這些體力勞動(dòng)，長(zhǎng)期工作，積累的疲勞度，讓我體驗(yàn)到體力勞動(dòng)的艱辛，也深感這種方式賺錢(qián)不易。服務(wù)員這個(gè)工作站相對(duì)來(lái)說(shuō)是最輕松的，但是長(zhǎng)時(shí)間站在一個(gè)地方，相當(dāng)?shù)碾y熬，體會(huì)到什么叫寂寞難耐。

在德克士工作，除了身體上的疲勞，體力得到提升，培養(yǎng)了吃苦耐勞精神。更重要的是心理上的突破。雖然現(xiàn)在大學(xué)生嚴(yán)重貶值，但是畢竟是讀書(shū)至少xx年的產(chǎn)物，一點(diǎn)不亞于古代的寒窗xx年。期間所投入的精力，時(shí)間，金錢(qián)更是有過(guò)之而無(wú)不及。所以大學(xué)生，從心理上還是一個(gè)比較有優(yōu)越感的群體。他們期待一份優(yōu)越的工作，一份可以盡快收回投入的工作。但是，目前的就業(yè)崗位和形勢(shì)，導(dǎo)致絕大多數(shù)大學(xué)生都不得不面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的巨大差距。有些人接受了，他們就適應(yīng)了。而大多數(shù)人無(wú)法面對(duì)，他們就失業(yè)了。

像德克士這種工作，屬于相當(dāng)?shù)讓拥模枰鎸?duì)一些顧客的冷眼，也沒(méi)什么尊嚴(yán)可談。要放下大學(xué)生的那種優(yōu)越感去面對(duì)，確實(shí)不易。我做到了，所以我覺(jué)得這是對(duì)我最大的提高。當(dāng)然，我不是提倡大學(xué)生都去做體力活。只是覺(jué)得很多人找不到工作，只是因?yàn)樗麄兎挪幌?。中?guó)最不缺的就是人了，你不做，很多人都會(huì)去做的。你要想站的比別人高，沒(méi)有那些基層的經(jīng)歷來(lái)鋪墊怎么行呢。

另外，在一個(gè)集體里工作。除了學(xué)會(huì)服從，還要會(huì)溝通。相對(duì)來(lái)說(shuō)后者更重要。良好的人際關(guān)系是立足于一個(gè)集體的關(guān)鍵。和同事處理好關(guān)系，工作氣氛才會(huì)融洽快樂(lè)，他們也樂(lè)于幫助你，有些你做不了的難題，同事可以幫你解決。和上級(jí)處理好關(guān)系，可以得到更多實(shí)在的好處，比如獎(jiǎng)金和排班照顧。當(dāng)然，這是建立在和同事關(guān)系好的基礎(chǔ)之上的。所以，在大學(xué)期間除了學(xué)習(xí)之外，一些社會(huì)能力是很有必要掌握的。對(duì)于以后的工作來(lái)說(shuō)，往往更加重要。

雖然，德克士只是家小餐廳。但是從店長(zhǎng)到服務(wù)人員，竟然不乏大學(xué)生。從中可以看到現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。也可以看出學(xué)習(xí)能力的重要性。因?yàn)?，很多人的工作技能都是工作之后才學(xué)會(huì)的，據(jù)統(tǒng)計(jì)大學(xué)生就業(yè)的專業(yè)對(duì)口率不到60%。比如德克士店長(zhǎng)中文系畢業(yè)。因此，在大學(xué)期間如何提高自己對(duì)新事物的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于以后的就業(yè)也很重要。

總的來(lái)說(shuō)，曲阜的德克士經(jīng)營(yíng)的還不錯(cuò)。工作的了一個(gè)半月，覺(jué)得生意還行，不過(guò)個(gè)人認(rèn)為有些地方可以改進(jìn)。首先是對(duì)內(nèi)的。德克士的規(guī)章制度很?chē)?yán)，但是有些地方不科學(xué)，工作氣氛過(guò)于死板。導(dǎo)致員工積極性不高，多有應(yīng)付的心理。所以應(yīng)該多開(kāi)展一些活動(dòng)，讓員工增加交流的機(jī)會(huì)，活躍下氣氛。另外，工資待遇上，應(yīng)該增設(shè)一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，以提高員工工作積極性。在管理上，應(yīng)該實(shí)行人性化管理，發(fā)揚(yáng)民主精神，讓每個(gè)員工都有參與店里管理的機(jī)會(huì)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，德克士的制度死板，管理也無(wú)情。

對(duì)外來(lái)看，店長(zhǎng)是做的不錯(cuò)的。主要受限于經(jīng)費(fèi)。否則，打開(kāi)大學(xué)的市場(chǎng)，擴(kuò)大外賣(mài)業(yè)務(wù)才能實(shí)現(xiàn)德克士店的長(zhǎng)足發(fā)展。這需要經(jīng)費(fèi)的支持。

從德克士生意看曲阜消費(fèi)水平曲阜是孔子的故鄉(xiāng)，東方圣城。主要依托旅游業(yè)，但是也限制了其他經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后。但是由于曲阜有兩所大學(xué)，曾加了曲阜的消費(fèi)能力。所以曲阜的購(gòu)物場(chǎng)所相對(duì)還是比較多。德克士和肯德基都算是較高消費(fèi)品，能同時(shí)落戶曲阜，可見(jiàn)其消費(fèi)水平還是不錯(cuò)的。事實(shí)也確實(shí)如此。

德克士的消費(fèi)群體主要是本地居民，而德克士平均日營(yíng)業(yè)額近萬(wàn)?？梢钥闯?，曲阜人的消費(fèi)水平還是比較高的。

肯德基的消費(fèi)群體比較復(fù)雜，由本地居民，學(xué)生和游客組成。這可以體現(xiàn)出曲阜的消費(fèi)力也是比較復(fù)雜的。但是，其紅火的生意，完全可以看出曲阜的消費(fèi)水平不低。至少在同類(lèi)級(jí)別的地方來(lái)比較是不低的。

寒假實(shí)踐報(bào)告 寒假實(shí)踐報(bào)告篇四

寒假期間，我在xx鐵路原平分公司進(jìn)行了實(shí)習(xí)。時(shí)間是20xx年x月x日至x月x日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事們交辦的工作， 得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

我所實(shí)習(xí)的鐵路原平分公司是xx鐵路有限公司的一家子公司，隸屬于神華集團(tuán)公司， 是以能源、交通為主業(yè)，即煤炭、電廠、鐵路、港口、煤液化、航運(yùn)為一體的企業(yè)集團(tuán)。我所在的朔黃鐵路原平分公司擁有員工近1400人，分布在從山西神池到河北西柏坡全長(zhǎng)248km的鐵路線上。

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)期間我被分配在分公司辦公室實(shí)習(xí)，辦公室在一個(gè)機(jī)關(guān)中，是溝通上下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系各方，保證機(jī)關(guān)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐。能有機(jī)會(huì)在辦公室實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。在這里通過(guò)幫助同事們工作，我學(xué)到了辦公室的一些日常事務(wù)管理知識(shí)。這里經(jīng)常組織一些活動(dòng)，通過(guò)組織和參與對(duì)我的組織能力和處理事情的能力有了很大的提高，并有機(jī)會(huì)參加一些社交場(chǎng)合，對(duì)自己以后的發(fā)展也奠定了一些基礎(chǔ)。令我觸動(dòng)最深的是，同神池南工務(wù)工隊(duì)的兄弟們一起到線路上檢查線路，神池南的氣溫相當(dāng)?shù)?，再加上現(xiàn)在正是臘月，在這樣的條件下，我們的鐵路工人不畏嚴(yán)寒、毫無(wú)怨言、認(rèn)真巡視線路、詳實(shí)的作著記錄，生怕有疏忽。“不屈不撓”這個(gè)詞，我在小學(xué)就學(xué)過(guò)，這么多年來(lái)這個(gè)詞也頻頻出現(xiàn)在我的文章里，但我對(duì)這個(gè)詞并不了解，直到我和工人們?nèi)ゾ€路上巡查，冬天的神池南冰天雪地，走在鐵路沿線上，兩邊是茫茫的白雪，眼前是一眼望不到邊的、冰冷的鐵軌，談們裸露著雙手，我這道尺測(cè)量著、記錄著，我記得他們說(shuō)得最多的一句話就是“苦干不能苦熬”，我才真正體會(huì)到了這個(gè)詞背后隱藏著的是苦干、是實(shí)干，是一種敬業(yè)精神。這種精神會(huì)在我今后的生活歷程中激勵(lì)我克服一切困難。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化。

“千里之行，始于足下”，這近半個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助，可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象 。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入大學(xué)面臨走向社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。

最后，衷心感謝xx鐵路原平分公司給我提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)！

寒假實(shí)踐報(bào)告 寒假實(shí)踐報(bào)告篇五

在大學(xué)里我的專業(yè)是主攻建筑工程方面的，也就是在將來(lái)畢業(yè)之后，我會(huì)走進(jìn)工地，對(duì)各種工程建設(shè)進(jìn)行指揮。圖紙繪畫(huà)以及工程設(shè)計(jì)這些方面我在學(xué)校一直在學(xué)，可是這些方面對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是紙上談兵，沒(méi)有真正的實(shí)踐過(guò)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很遺憾的事情，我相信在今后的工作中，我還是可以做的更好的，只要給我一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

這個(gè)暑假即將來(lái)臨之時(shí)，我便開(kāi)始謀劃這個(gè)暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。想到大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了四年，而自己對(duì)自身所學(xué)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用仍是一知半解，于是我便根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，結(jié)合自身?xiàng)l件，來(lái)到了一家監(jiān)理單位開(kāi)始了我的暑期實(shí)習(xí)活動(dòng)。

初到時(shí)，我以一個(gè)初學(xué)者的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的所見(jiàn)所聞。帶領(lǐng)自己實(shí)習(xí)的是一位花甲老人，退休后被返聘，在這家公司有很高的威望。接過(guò)他遞過(guò)來(lái)的安全帽，便開(kāi)始了我一天的實(shí)踐活動(dòng)。監(jiān)理的工作就是在施工期間監(jiān)督施工方施工，保證工程質(zhì)量。監(jiān)理每天巡視工地的過(guò)程就是我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的學(xué)習(xí)大多是圍繞書(shū)本，很難接觸到實(shí)際的施工過(guò)程以及具體的操作規(guī)范。雖然學(xué)校也曾組織大家去施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行感觀的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，但由于人數(shù)較多，很難像現(xiàn)在這樣一對(duì)一地講解，將每個(gè)人的問(wèn)題都解釋清楚，所以我更加珍惜這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

此次我所實(shí)踐的工地是民用住宅，對(duì)我并不完全陌生。而本次實(shí)踐從基礎(chǔ)的開(kāi)挖到屋面防水，從建筑結(jié)構(gòu)到施工過(guò)程，都有和以往不同的認(rèn)識(shí)。在跟隨監(jiān)理巡視工地的過(guò)程中，我大致了解了各部分的施工過(guò)程，如構(gòu)造柱圈梁樓板的澆注，抹灰工程等，而在巡視中遇到的問(wèn)題，也是我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。例如，在查看抹灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)了表面有較多的砂眼，陰角陽(yáng)角不平整等問(wèn)題，這便要求施工人員注意水灰比或加強(qiáng)施工的工藝。從這些問(wèn)題中，我便可以從起因以及解決方式中了解實(shí)際施工中的操作方式，這也彌補(bǔ)了自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的空白。

施工方的施工依據(jù)是圖紙，而監(jiān)理監(jiān)督施工質(zhì)量的依據(jù)也是圖紙。在本次實(shí)踐活動(dòng)中，我接觸到了兩種圖紙，即建筑圖紙及結(jié)構(gòu)圖紙。建筑圖紙是上大學(xué)后接觸最多也是最早的圖紙，因此較為熟悉，而結(jié)構(gòu)圖紙則從未接觸過(guò)，僅有的有關(guān)表示方法的知識(shí)是課堂上老師用兩個(gè)課時(shí)講解的內(nèi)容，需要進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，于是，每天在結(jié)束工地的巡視后，

我都要熟悉結(jié)構(gòu)圖的表示方法。從圖中的標(biāo)注我了解了工程中我從未接觸到的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)。例如，從“梁下皮為板下皮”這段標(biāo)注中，我第一次知道了上反梁；“圈梁遇過(guò)梁用圈梁代替”這一設(shè)計(jì)等等。遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)虛心請(qǐng)教。但是圖紙的表示畢竟過(guò)于抽象，如果想更具體更深刻地理解，就必須到工地上進(jìn)行感觀的認(rèn)識(shí)。于是，在第二天巡視工地的過(guò)程中，我都會(huì)帶著問(wèn)題去看建筑的結(jié)構(gòu)，以求印象深刻。漸漸的，我也能夠大膽地提出一些自己的問(wèn)題了。

在本次實(shí)踐中我第一次直接接觸到了各種常用的建筑材料，如不同型號(hào)的鋼筋，苯板，擠塑板·除了認(rèn)識(shí)材料的外觀，還了解了各種材料的功能，雖然是基本淺顯的了解，但為我今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在這次的實(shí)踐過(guò)程中我還了解了所學(xué)專業(yè)的就業(yè)信息。據(jù)介紹，工程造價(jià)專業(yè)的就業(yè)情況一直良好，雖然目前金融危機(jī)尚未結(jié)束，但國(guó)家加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的政策一直未有改變，對(duì)工民建專業(yè)人才一直保持著旺盛地需求。造價(jià)專業(yè)人才隨著國(guó)家建設(shè)的進(jìn)行也一直處于較好的就業(yè)形勢(shì)。但大學(xué)生就業(yè)仍有許多困難，最主要的便是沒(méi)有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際工作中有些問(wèn)題是在學(xué)校學(xué)習(xí)期間接觸不到的，這就要求大學(xué)生在剛畢業(yè)時(shí)找工作不能有過(guò)高要求，主要還是以積累經(jīng)驗(yàn)為主。而一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)的造價(jià)員的收入還是相當(dāng)可觀的。

這次的實(shí)習(xí)活動(dòng)為我提供了接觸實(shí)際的機(jī)會(huì)，讓我的知識(shí)不只是停留在書(shū)本和自己的主觀想象中，而是真真切切地反映在具體的實(shí)物中，讓自己得到了感觀的直接認(rèn)識(shí)，使得印象更為深刻，記憶更加牢固。更重要的是，通過(guò)本次實(shí)踐，讓我初步認(rèn)識(shí)了一個(gè)工程運(yùn)作的各部門(mén)的職能范圍以及所需的專業(yè)知識(shí)，讓我對(duì)自己的職業(yè)人士規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，使自己的目標(biāo)更為明確，讓我更加有動(dòng)力朝著自己的人生方向勇往直前！

這次實(shí)習(xí)給我的總體感受就是我懂得了怎么去工作了，很多的現(xiàn)實(shí)情況就是這樣。只要你去實(shí)踐過(guò)了，實(shí)習(xí)過(guò)了，你就知道是怎么回事了，要不你就永遠(yuǎn)是門(mén)外漢，什么都不懂。我對(duì)自己專業(yè)將來(lái)的發(fā)展很有信心，所以我相信自己會(huì)在今后的工作中可以做的更好的。只要自己一直去實(shí)習(xí)就可以，在實(shí)習(xí)懂得了之后，運(yùn)用到實(shí)際中之后，我就可以做好了，相信自己一定能夠在將來(lái)取得成功！

寒假實(shí)踐報(bào)告 寒假實(shí)踐報(bào)告篇六

牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的.虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。

書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。 從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

小學(xué)生經(jīng)常會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字，除了他們自身的原因外，生活中有些公共場(chǎng)所、報(bào)刊雜志也存在錯(cuò)別字，經(jīng)常會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。在寒假中組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)錯(cuò)別字的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生做檢查員，尋找生活中的錯(cuò)別字，并試著解決問(wèn)題;增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字意識(shí)和主人翁精神。

1、策劃活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。

2、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。

3、鞏固已學(xué)的漢字知識(shí)，能辨別生活中的錯(cuò)字別字。

4、 通過(guò)活動(dòng)把課本知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系。

1、在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并能夠找出一些解決問(wèn)題的方法。

2、 學(xué)會(huì)用多種方式搜集資料。

3、學(xué)會(huì)一些基本的人際交往技巧，學(xué)會(huì)與人合作與交流。

1、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)的能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，從中受到啟發(fā)，收集更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。

3、通過(guò)社會(huì)用字調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)，努力為純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字做一些力所能及的事。

1.制定計(jì)劃

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)討論制定活動(dòng)計(jì)劃。指導(dǎo)老師要圍繞活動(dòng)目的，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃

(1)集體討論：為什么要做這個(gè)調(diào)查

(2)小組討論：a.去哪里做這個(gè)調(diào)查(如：公共場(chǎng)所、報(bào)刊雜志……)b.怎樣來(lái)做這個(gè)調(diào)查，需要那些工具那些材料，

(3)總結(jié)討論結(jié)果，讓學(xué)生把這些結(jié)果制定成活動(dòng)計(jì)劃表。

2、開(kāi)展研究活動(dòng)

各位同學(xué)可以在家長(zhǎng)指導(dǎo)下開(kāi)始調(diào)查研究活動(dòng)。在每次收集完資料后，要做好記錄以及登記。在此期間，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子特點(diǎn)引導(dǎo)孩子以各種形式寫(xiě)出自己的體會(huì)和感受，讓孩子將自己的體會(huì)于開(kāi)學(xué)后交學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳……

3、交流實(shí)踐體驗(yàn)，解決問(wèn)題

學(xué)生收集了大量的資料，在活動(dòng)過(guò)程中也有了許許多多的體會(huì)。接著活動(dòng)進(jìn)入問(wèn)題解決階段，開(kāi)學(xué)后教師組織開(kāi)展一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)交流課，組織學(xué)生交流活動(dòng)成果以及研究過(guò)程中的體驗(yàn)。(交流可以多種形式，比如講關(guān)于錯(cuò)別字的故事、諧音笑話等)。

每個(gè)同學(xué)可以以多種形式向大家展示自己的成果，接著教師引導(dǎo)學(xué)生討論：?jiǎn)栴}是找出來(lái)了，那么該怎么用實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題呢?讓學(xué)生集思廣益，通過(guò)多種形式和方法收集更多更好的解決方法，增強(qiáng)合作意識(shí)。

收集了解決方法后，就讓學(xué)生以自己的方式去解決問(wèn)題，指導(dǎo)老師也可以適當(dāng)給一些建議。

4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰

(1)、各位同學(xué)要認(rèn)真總結(jié)xx年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并以書(shū)面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。

(2)、3月5日至3月8日各班要根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人寒假活動(dòng)情況報(bào)告內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)出班級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(占本班總?cè)藬?shù)10%)

(3)、3月10日，各年級(jí)部將評(píng)選結(jié)果報(bào)學(xué)生部，(附社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料、照片)由學(xué)生部評(píng)定校級(jí)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體和個(gè)人，學(xué)校校園網(wǎng)、宣傳欄進(jìn)行刊登、表?yè)P(yáng)。

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