每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

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2022年四年級(jí)我和什么過一天400字左右優(yōu)質(zhì)一

在人類誕生時(shí)，時(shí)間的車輪開始緩緩滾動(dòng)，這幾千年間時(shí)光從未停止過，也從未倒流過。那么，一定有人想過：時(shí)光一直向前流，而它們流向哪里?為什么不能時(shí)光倒流呢?為此有些人還創(chuàng)作了大量的關(guān)于時(shí)間的音樂。其中，我認(rèn)為比較好聽的是：《時(shí)間都去哪了》。

作為快要到青春期的男生，我腦子里自然充滿了各種各樣的幻想。我好想時(shí)光倒流，擬補(bǔ)我曾經(jīng)的過錯(cuò);我多想時(shí)光倒流，重新溫存我的童年。童年時(shí)的我多么自由，多么快樂。而如今的我只為奔赴初中的夢(mèng)去奮力拼搏，曾經(jīng)的伙伴在一次次考試中分散了，伴隨的只有那枯枝乏味的學(xué)習(xí)。童年時(shí)的我不會(huì)因?yàn)榉更c(diǎn)小錯(cuò)誤而挨罵。而現(xiàn)在會(huì)因一點(diǎn)雞皮蒜毛的小事，被罵個(gè)狗血淋頭。童年時(shí)的我在媽媽無微不至的關(guān)愛下快樂成長。而此刻只能在孤獨(dú)寂寞中傷心的成長。童年的我可以自由自在的嬉戲玩耍。而此時(shí)的我卻被堆成山的作業(yè)緊緊束搏著。

童年時(shí)的歡樂如今已消逝了，可它卻深深地烙印在我的記憶中，童年時(shí)的樂趣漸漸遺忘，可它卻是我童年中永不腿色的一處風(fēng)景。如果時(shí)光可以倒流，我多想回到童年

我要回到童年找回我分散已久的伙伴;我要回到童年找回我與世長辭的親人;我要回到童年找回我消逝已久的歡樂;我要回到童年找回遺忘已久的樂趣;我一定會(huì)回到過去，找回屬于我的童年!

我好想時(shí)光倒流!我好想找回與我分別已久的童年!

四年級(jí)關(guān)于想象的作文2

現(xiàn)在的汽車，即笨重，又昂貴，而且操作很復(fù)雜。我的夢(mèng)想中突然出現(xiàn)了一款環(huán)保又先進(jìn)的汽車——能源流動(dòng)車。

一、環(huán)保：這是一種擁有太陽能和風(fēng)能源的車。它不需要加油，只會(huì)收集太陽、風(fēng)的能源，當(dāng)這些能源越多，它行駛得越快，能源越少，就越慢。消聲器里排出的都是些可以凈化空氣的物質(zhì)，對(duì)大氣沒有一絲絲污染。

二、方便：這個(gè)車非常方便，只要你把它啟動(dòng)，然后打開語音系統(tǒng)告訴它你想去哪里，它就會(huì)立即帶你到達(dá)目的地;如果你還有其它的`需求，只要對(duì)語音系統(tǒng)講出來就可以了。它無所不能，飛、鉆，潛樣樣精通。如果你趕時(shí)間，來吧，放心使用飛鍵，如果馬路很堵，你可以按鉆鍵，它會(huì)找到一個(gè)車流最少的地下隧道讓你繞過車流高峰期，即使遇到大面積的水域，也難不倒這種智能型的車車，它會(huì)平鋪開車身底部，像游輪一樣帶你平穩(wěn)駛過。

三、節(jié)省原材料：制造這種車只需要現(xiàn)在我們使用的汽車材料的三分之一;它有各種新潮獨(dú)特的樣子，身披五顏六色的涂層。你還可以在車身外面加一保護(hù)殼，加了這個(gè)新奇玩意之后，車的使用壽命會(huì)更長!

雖然有點(diǎn)異想天開，但是我還是希望我夢(mèng)想中的汽車早點(diǎn)來到我們的生活當(dāng)中。給我們?nèi)祟悗砀嗟姆奖愫涂旖?。最重要的是改變現(xiàn)在的汽車兩大弊端：污染和浪費(fèi)能源!

只要有夢(mèng)想，敢去想，我們的未來會(huì)越來越美好!

四年級(jí)關(guān)于想象的作文3

我從小就夢(mèng)想著，我要是有一個(gè)巧克力之家就好了，這樣我就可以天天吃巧克力了。不過一定要每天早晚都刷牙，要不然我的牙齒既要哭了!

巧克力之家里面的所有東西都是用糖果和巧克力做的。當(dāng)你一早起來糖果保姆就給你端上洗漱用具，然后你只要吃下一塊檸檬軟糖，巧克力飛毯就會(huì)飛到了你的面前，用可愛的眼神對(duì)你說：“可愛的主人，你要去哪呢?只要您說出來，無論天涯海角，只要有我綿綿在，一定帶您去您想去的地方!”“呵呵!如果我說我要去北冰洋，你能帶我去嗎?”“額，這個(gè)嘛，如果綿綿去了，就要得風(fēng)寒了!”“沒等綿綿得風(fēng)寒，我就會(huì)變成冰棍了!好了，我現(xiàn)在要去比北冰洋近上上百倍的地方——餐廳?！薄榜R上就到!”一瞬間的工夫，餐廳局在我的面前，至于每天的食物都是由黑糖姐姐百合來給我準(zhǔn)備的。百合姐姐不僅善解人意、待人溫和友善，而且長得能和古時(shí)候的貂蟬媲美。百合姐姐有一頭烏黑秀麗的長發(fā)，而且百合姐姐吃東西的時(shí)候特別優(yōu)雅。吃完了早飯，我就坐在奶酪沙發(fā)上看電視，一邊看電視，一邊吃奶酪，不時(shí)還吃一口“隔壁”的黑巧克力沙發(fā)。我看了看表，到了我和寵物玩的時(shí)間了。我的棒棒糖寵物甜甜可愛又聽話，就仿佛是我的一個(gè)紅顏知己一樣，甜甜的食物也非常獨(dú)特，專門吃酒心巧克力，要是別人一定要花高價(jià)買回來，但是我是誰啊?嘻嘻，這是巧克力之家，區(qū)區(qū)幾塊酒心巧克力算什么，直接從沙發(fā)上拿下一點(diǎn)巧克力，再加上一些酒就好了!到了中午，我想請(qǐng)我的朋友吃飯，因?yàn)榻裉焓撬纳?，只要吃下一塊櫻桃軟糖，巧克力之家就根據(jù)你的心情播放出你想要的音樂?！百毁?、貞佳、善美，你們都來啦!”“今天是我倩倩的生日，能少了你這一頓嗎?”“哈哈哈!”“百合姐姐，中午一定要豐盛一點(diǎn)哦!”“好?！蔽顼埡笥捎谒齻冇惺戮拖茸吡?，到了晚上，只要吃一塊藍(lán)莓軟糖，巧克力之家就變成了海洋的世界!

為了完成我這個(gè)夢(mèng)想，所以我現(xiàn)在一定要呵呵學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。這樣的話，我的美麗夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

四年級(jí)關(guān)于想象的作文4

希望我能在未來發(fā)明一種輪滑鞋，可以飛向藍(lán)天也可以在寬闊的海面上滑翔，還有很多功能。

只要轉(zhuǎn)一下黃色開關(guān)，鞋子上就可以變出一對(duì)翅膀，飛向藍(lán)天白云上。如果遇到一片大海只要轉(zhuǎn)一下紅色的開關(guān)，就可以在水面滑翔了。如果上學(xué)快遲點(diǎn)了，只要轉(zhuǎn)一下藍(lán)色的開關(guān)，鞋后就會(huì)噴出火來，不到十秒鐘就到學(xué)校了，這樣就不會(huì)再讓你遲到了。如果你晚上出去玩輪滑，而且很怕黑，那你只有轉(zhuǎn)一下綠色的開關(guān)，鞋的前面就會(huì)發(fā)出黃色的光，再轉(zhuǎn)一下綠色的開關(guān)，光就變成白色的了。如果你不想玩輪滑，就轉(zhuǎn)一下黑色的開關(guān)，輪滑鞋一秒變成普通的鞋子。如果你還不會(huì)玩輪滑，就轉(zhuǎn)一下深藍(lán)色的開關(guān)，輪滑鞋左側(cè)就有一個(gè)小盒子會(huì)彈出一個(gè)小本的輪滑聯(lián)系手冊(cè)。如果你的腳感覺到麻就按一下中間的按鈕，鞋就會(huì)給你的腳按摩。

你不要擔(dān)心鞋子會(huì)沒電，因?yàn)閮蓚€(gè)輪子中間有個(gè)小洞，這個(gè)小洞可以吸收空氣中的二氧化碳來充電，所以你大可放心不會(huì)沒電。在鞋功能按鈕的上方有一個(gè)五角星的圖片，只要你的手離這個(gè)圖片一厘米左右，就會(huì)變成一個(gè)不到一分米的球，方便帶走。

這就是未來的高科技超級(jí)輪滑鞋!

2022年四年級(jí)我和什么過一天400字左右優(yōu)質(zhì)二

忙忙碌碌中一學(xué)期又在指間悄然流逝了，回顧這一學(xué)期學(xué)生們的點(diǎn)滴成長與進(jìn)步，感慨頗多，總覺得付出不少，但收獲卻微乎其微，或許是工作方法有待改進(jìn)，現(xiàn)就工作中的收獲、反思總結(jié)如下:

深知營造良好學(xué)習(xí)氛圍的重要性，我極大調(diào)動(dòng)學(xué)生你追我趕的良好風(fēng)氣如:

1、成立學(xué)習(xí)小組，小組長競爭上崗，各小組定期評(píng)比。同桌3人或4人一組，相互之間既學(xué)習(xí)又競爭，表現(xiàn)好的為這一周的組長，擔(dān)任組長后更要以身作則，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都要做表率。這樣做，使每個(gè)學(xué)生既找到了身邊的榜樣，又找到了競爭對(duì)手，無意間培養(yǎng)了上進(jìn)的心理。四年級(jí)下學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)。

2、設(shè)立積分考核，周周公開量化。積分考核的范圍很廣泛，如:單元成績優(yōu)異、作業(yè)好、日記優(yōu)秀、上課積極、為班級(jí)做好事、投稿成功……每項(xiàng)即可加2分，天天考核，周周評(píng)比，每周選擇前10名進(jìn)行表彰。而且還以組進(jìn)行了評(píng)比，也選擇前10名小組進(jìn)行表彰，充分鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。

1、開學(xué)初，充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間共同制定“我的八大堅(jiān)持”，并在每周的班會(huì)時(shí)間要求學(xué)生針對(duì)“八大堅(jiān)持”做一次自我反思，以完善自己的言行，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

2、善于發(fā)現(xiàn)、多多了解學(xué)生的不足之處，對(duì)不文明的言行舉止要及時(shí)勸阻，用言語誘導(dǎo)，并督促她們?nèi)蘸蟮难孕校粉櫿{(diào)查，直到改正為止。

3、充分利用積分評(píng)比，對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行加分與減分，有違規(guī)、違紀(jì)的現(xiàn)象扣5分到10分，讓學(xué)生在接受懲罰的同時(shí)嚴(yán)格要求自己。

堅(jiān)持在早讀課前把室內(nèi)外衛(wèi)生整理完畢，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四年級(jí)下學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)。根據(jù)衛(wèi)生委員的記錄及同學(xué)們的監(jiān)督匯報(bào)，每周評(píng)選一名班級(jí)“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

設(shè)立人人崗位制，門長、板長、窗長、校牌長、班牌長、校服長等，班內(nèi)人人都有分工，人人都有事做，大家齊心協(xié)力，全力打造一流衛(wèi)生班級(jí)。

1、以身作則，做好表率。堅(jiān)持上課說普通話、寫規(guī)范字，向?qū)W生問好，課下主動(dòng)了解學(xué)生的情況;讓學(xué)生每日讀閱讀書，我也不例外，堅(jiān)持每日中午讀5-10頁課外書籍。

2、板報(bào)專欄，月月更換。班級(jí)的板報(bào)、專欄每次由我和學(xué)生共同設(shè)計(jì)，光榮榜激勵(lì)了學(xué)生的進(jìn)取心，專欄上張貼了學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作，手抄報(bào)、書法及繪畫等作品，為學(xué)生的特長展示提供了一個(gè)好的平臺(tái)。

3、培養(yǎng)干部，組建梯隊(duì)。班級(jí)的工作很瑣碎，僅靠班主任一人的力量有些力不從心，所以面對(duì)人數(shù)膨脹的集體，要想方設(shè)法讓優(yōu)秀的學(xué)生起表率作用，并參與到班級(jí)梯隊(duì)的建設(shè)中。在班內(nèi)，我成立了班主任——班長(4名)——小組長(24名)——組員的四級(jí)崗位制，一級(jí)管理一級(jí)。本著“抓兩頭、帶中間”的原則，不忽視中間的學(xué)生，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀，讓后進(jìn)生不掉隊(duì)，讓中間學(xué)生也優(yōu)秀起來。除此之外，這一學(xué)期，我還堅(jiān)持做好家訪工作、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作和學(xué)生安全的督察工作。

總之，這一學(xué)期，我堅(jiān)持一如既往地從細(xì)節(jié)處抓班隊(duì)工作，對(duì)學(xué)生“管如嚴(yán)父、愛如慈母、親如朋友”，讓我們班的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都在原有的基礎(chǔ)上都有了一定的提升，但進(jìn)步的空間依然有，所以還得在以后的工作中再接再厲!

2022年四年級(jí)我和什么過一天400字左右優(yōu)質(zhì)三

我有一個(gè)好奶奶，她愛護(hù)我，說我是她的小寶貝。

記得六歲的時(shí)候，有一次，我和我的奶奶走在街上。突然天下起雨、一陣風(fēng)吹來，我和奶奶不禁直打寒戰(zhàn)，好險(xiǎn)———幸虧我們帶了雨傘。奶奶打起傘，我們?cè)谟曛行凶摺?/p>

忽然我抬頭看到傘面的大部分都在我頭上，我睜大眼睛，問：“奶奶，傘歪啦?！蹦棠绦α诵?，說：“傘沒歪，朵你看錯(cuò)了吧?！蔽胰嗳嘌劬?，抬眼看了一會(huì)，還是認(rèn)為自己沒看錯(cuò)，心里想奶奶肯定老花眼了。瞧著瞧著，突然發(fā)現(xiàn)奶奶大半個(gè)身子都被淋濕了，有時(shí)還咳嗽幾下?？晌覅s一點(diǎn)兒雨都沒有淋到，頭發(fā)干干的，衣服也干干的。

我手向上伸過去，奶奶很著急，問我想干什么呢？我說：“奶奶，你累不累，我來幫你拿傘吧。”奶奶嘴角露出不容易察覺的笑容，說：“不用了，馬上到家，還是我打傘好了?！蔽疫€想把雨傘扶直，奶奶好像看穿了我的心思，說：“朵，風(fēng)從你那邊吹來，所以雨傘要往你那邊多靠一點(diǎn)?！蔽蚁胂胍矊?duì)，就沒堅(jiān)持了。

走了幾步，忽然風(fēng)向變了，我問：“奶奶，現(xiàn)在風(fēng)反方向吹了，傘是不是要靠你那邊了？”奶奶笑呵呵地說：“現(xiàn)在風(fēng)向多變，還是靠向你吧。”我茫然，按奶奶說的，傘應(yīng)改居中放在我們頭上才對(duì)呀！

現(xiàn)在上四年級(jí)的我，寫這篇作文回憶這件事，終于明白：

原來傘是真的歪了，不歪的是奶奶對(duì)我的關(guān)愛。其實(shí)我們承受了長輩無數(shù)的關(guān)愛，我們長大了也要好好報(bào)答他們。

2022年四年級(jí)我和什么過一天400字左右優(yōu)質(zhì)四

今天，我們學(xué)校上午舉行了四年級(jí)到一年級(jí)體育運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)測試。一共測試4個(gè)項(xiàng)目，分別是五十米跑步、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、坐位前屈。

第一個(gè)項(xiàng)目是一分鐘跳繩。站兩排，北邊的同學(xué)先跳，南邊的同學(xué)給北邊的同學(xué)計(jì)數(shù)，北邊的同學(xué)跳完了和南邊的同學(xué)交換位置。

楊光給我計(jì)數(shù)，他沒有帶跳繩，我跳完了借他用。開始了，我猛地一陣狂跳，結(jié)果連續(xù)跳到五十個(gè)就沒氣兒了，這時(shí)，楊光對(duì)我說：喂，你跳得太快了，把我給數(shù)迷糊了，讓我看看你的計(jì)數(shù)器！我給楊光看了計(jì)數(shù)器是五十，他才明白。我又連著跳，跳著跳著就沒力氣了。等到停的時(shí)候，我才跳到了一百零四個(gè)。

下一項(xiàng)是五十米短跑，我們排著隊(duì)到操場上分組，每族五個(gè)人，我被調(diào)在第三組，跑了個(gè)第四。

下一個(gè)就是坐位前屈了，我沒拿到合格，合格是十五厘米，我推了十四厘米。

最后一個(gè)項(xiàng)目是一分鐘仰臥起坐，一個(gè)同學(xué)給做的同學(xué)壓著腿，做完了交換過來。

王恒震給我壓著腿，我越做越?jīng)]力氣，最后做了三十三個(gè)。

該我給王恒震壓著腿了，王恒震前幾個(gè)都動(dòng)腳，不算，最后做了三十七個(gè)。

這次測試我有不合格的項(xiàng)目，以后我多多練習(xí)，爭取全部合格或優(yōu)秀。

標(biāo)簽： 時(shí)光倒流 我的童年 工作總結(jié)