6月9日，中國科普作家協(xié)會(huì)“2022科學(xué)閱讀活動(dòng)”主題分享活動(dòng)在線上舉行?；顒?dòng)以“從《異時(shí)之夏》看科幻長篇小說的創(chuàng)作”為主題，邀請(qǐng)《異時(shí)之夏》作者、資深電影人、編劇賈樨和《異時(shí)之夏》編輯、青年科幻作者田興海擔(dān)任嘉賓，圍繞原創(chuàng)長篇科幻小說《異時(shí)之夏》展開分享?；顒?dòng)通過科普中國、北京科技報(bào)社、中國科普作家協(xié)會(huì)B站直播間等同步播出，線上觀看人次超過30萬。

《異時(shí)之夏》是一部集合青春、探險(xiǎn)、懸疑等元素的科幻長篇小說，以“孤島探險(xiǎn)”與“平行時(shí)空”為設(shè)定，描寫了一對(duì)兄妹前往荒島破解父輩留下的謎團(tuán)的故事。

賈樨從故事靈感的來源談起，分享自己如何從個(gè)人經(jīng)歷中提取記憶與感悟，并將其融入科幻創(chuàng)作的過程，為讀者們分享了生動(dòng)而有趣的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

針對(duì)如何著手創(chuàng)作長篇科幻小說的問題，賈樨以劇集創(chuàng)作理論為基礎(chǔ)，為青少年科幻創(chuàng)作者提出了具體建議。她認(rèn)為，可以采用“四步法”來開展創(chuàng)作準(zhǔn)備：第一步應(yīng)構(gòu)思一個(gè)想象中的世界，設(shè)定故事背景；第二步可以尋找故事的矛盾與焦點(diǎn)，為后續(xù)塑造故事的沖突打好基礎(chǔ)；第三步應(yīng)當(dāng)確定故事的基本主題；第四步是塑造人物，確立人物的獨(dú)特性。關(guān)于如何塑造人物獨(dú)特性這一問題，賈樨以《異時(shí)之夏》中主人公的性格特點(diǎn)及故事情節(jié)為例，分享了自己在角色設(shè)計(jì)、劇情構(gòu)思等方面的心得。

田興海結(jié)合多年科幻編輯經(jīng)驗(yàn)，從圖書編輯的視角介紹了書籍出版的一般流程與細(xì)節(jié)；從閱讀體驗(yàn)、作品篇幅、風(fēng)格塑造等方面，為青少年科幻創(chuàng)作新人提出了創(chuàng)作建議；并鼓勵(lì)青少年群體積極發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，拿起筆寫出自己心目中的科幻故事。

科學(xué)閱讀活動(dòng)是中國科普作家協(xié)會(huì)近年來持續(xù)推出的品牌活動(dòng)之一。2022年科學(xué)閱讀活動(dòng)通過邀請(qǐng)知名科學(xué)家、科幻作家、科幻教育工作者、科幻影視工作者、科幻研究人員等，以線上、線下相結(jié)合的方式，推介優(yōu)秀科幻圖書與電影，助力提升優(yōu)秀科幻圖書、電影的影響力，展現(xiàn)科普科幻的豐富魅力，促進(jìn)創(chuàng)作群體與閱讀者、觀眾之間的深度互動(dòng)與交流。

（排版：張馨木 編輯：王玥 審定：鄒貞）

標(biāo)簽： 長篇小說 科幻小說