每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

【資料圖】

幼兒園小班觀(guān)察筆記篇一

觀(guān)察時(shí)間：**年**月**日

觀(guān)察地點(diǎn)：小班教室

觀(guān)察對(duì)象：全班幼兒

觀(guān)察目的：班級(jí)的紀(jì)律較為松散，孩子的行為較為散漫，通過(guò)觀(guān)察分析了解幼兒各項(xiàng)常規(guī)變差的原因。

觀(guān)察實(shí)錄：

吃午飯時(shí)，小朋友變現(xiàn)得有些不安、急躁，說(shuō)話(huà)聲音由小聲到大聲，我提醒小朋友：進(jìn)餐要安靜。小朋友稍微收斂了一點(diǎn)，可過(guò)不了幾分鐘，又開(kāi)始了，并且越來(lái)越大聲。我只好拿不發(fā)貼貼來(lái)壓他們：”小朋友注意了，再這樣大聲說(shuō)話(huà)，老師就不喜歡你們了，就不發(fā)貼貼了。”這招還有點(diǎn)靈，小朋友一下子就安靜下來(lái)了。飯后，帶幼兒在外面散步，有幾個(gè)調(diào)皮的幼兒，還趁我不注意，竟追鬧起來(lái)。

分析與措施：

1、原來(lái)非常有序的班級(jí)，為什么變得這樣不安和急躁呢?想起每次排練時(shí)，幼兒都說(shuō)累。顯然，是因?yàn)榕啪殹傲弧惫?jié)目，把孩子的生活學(xué)習(xí)常規(guī)打亂了。所以，幼兒才變得如此不安。

2、針對(duì)這種情況，采取了相應(yīng)的措施：在排練的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)班級(jí)常規(guī)，同時(shí)，也和班上老師溝通協(xié)商，注意調(diào)節(jié)自己的情緒，不能跟隨幼兒急躁，。經(jīng)過(guò)這幾天的改變，班級(jí)常規(guī)有所好轉(zhuǎn)，孩子的情緒也慢慢變得平和起來(lái)，但還有些急躁，需要長(zhǎng)時(shí)間調(diào)節(jié)和培養(yǎng)。

<

標(biāo)簽： 又開(kāi)始了 重要手段 介紹一下