當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

四年級(jí)城南舊事讀后感300字 四年級(jí)城南舊事讀后感600字左右篇一英子五歲時(shí)，結(jié)識(shí)了所謂的瘋子秀貞和妞兒，她發(fā)現(xiàn)秀貞并不是瘋子，只是因?yàn)閬G失了孩子，失去了丈夫，心里有極大的痛苦無(wú)法與人溝通而感到難過(guò)，從此一蹶不振，被人稱為瘋子。妞兒是一個(gè)得不到溫暖的孤兒，后父后母對(duì)她很不好，經(jīng)常把她打得皮開(kāi)肉綻，最終，細(xì)心的英子發(fā)現(xiàn)妞兒脖子上的胎記很像秀貞所描述的，于是懷疑妞兒就是秀貞的女兒，果然如此，歷經(jīng)磨難的母女最終團(tuán)聚了，秀貞帶著女兒踏上了尋夫之路。

妞兒離開(kāi)了英子。漸漸地，英子上學(xué)了，在英子眼里，人太多，很難分清好人和壞人，英子和一個(gè)小偷的接觸中，明白小偷是因?yàn)楣┑艿苌蠈W(xué)才迫不得已去偷東西，結(jié)果，還是被警察抓住了，看到這兒，我也和英子有同感，不僅僅不恨這個(gè)小偷，反而很同情他。

(資料圖片)

過(guò)了幾年，蘭姨娘被丈夫趕出家門(mén)后，住在英子家里，爸爸對(duì)蘭姨娘產(chǎn)生了好感，卻被頭腦聰明的小英子發(fā)現(xiàn)了，于是英子制造了好多機(jī)會(huì)，把蘭姨娘和逃難的德先書(shū)搓成一對(duì)兒。

可憐的保姆宋媽為養(yǎng)家糊口，拋下自我的孩子，忠心耿耿的照顧英子一家，辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)卻被她的丈夫用去賭博，并且還把自我的女兒賣(mài)掉，還死了兒子，兩個(gè)孩子都離她而去，宋媽是多么悲痛呀，我真痛恨她的丈夫，太沒(méi)良心了。在英子十三歲那年，爸爸因?yàn)榈弥夭∷懒?，媽媽的?fù)擔(dān)就加重了，英子長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，她逐漸擔(dān)任起了很多父親的職責(zé)。

每個(gè)人的童年都僅有一次，過(guò)去了就不會(huì)在回來(lái)了，看著這淡淡的文字，每一個(gè)故事都給我留下深刻的印象，作家林海音將兒時(shí)的記憶寫(xiě)得如此細(xì)膩詳細(xì)，也喚醒了我太多的童年的往事。

四年級(jí)城南舊事讀后感300字 四年級(jí)城南舊事讀后感600字左右篇二

《城南舊事》這本書(shū)的作者是林海音，她記敘自己兒時(shí)在北京城南度過(guò)的難忘的童年生活。這本書(shū)是由六個(gè)部分組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒，爸爸的花兒落了和我也不再是小孩子。隨著作者的回憶，我仿佛也看到了老北京的的那個(gè)小胡同，看到了英子、瘋子秀貞，可憐的妞兒，生長(zhǎng)的蘭姨娘，朝夕相伴的奶娘宋媽和生病的慈父……

在這些場(chǎng)景中，我覺(jué)得惠安館傳奇是我最為喜歡的。別人都不愿意理睬瘋子秀貞，沒(méi)人同她講話，英子卻對(duì)她表示了友善，并和她成了朋友。知道了秀貞丟失了女兒，不知下落時(shí)，還會(huì)主動(dòng)想去幫助秀貞。當(dāng)英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤(pán)纏去尋找思康叔。

我真不敢一個(gè)六歲的孩子怎樣會(huì)做得這么好!不知道當(dāng)時(shí)英子是怎樣想的，這么勇敢，敢和大家認(rèn)為的瘋子說(shuō)話;這么善良，為了幫助妞兒，把自己的心愛(ài)禮物送給她們。就這一件事情，就深深地感動(dòng)了我。

讀完全書(shū)，我看到作者有暗中鼓勵(lì)她的父母，有細(xì)心撫育她的宋媽，有調(diào)皮的妹妹們。隨著這些親人父母、宋媽、妞兒又一一離開(kāi)了她，讓英子傷心不已，從此她就擔(dān)當(dāng)起照顧妹妹的重?fù)?dān)，成為了一個(gè)當(dāng)家的孩子，也讓英子變得越來(lái)越成熟，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，最終成為了《城南舊事》的作者，成為了著名的作家。

夏天過(guò)去了，秋天過(guò)去了，冬天又來(lái)了，但是童年卻一去不還了。

作者經(jīng)歷了許多事情，有歡笑，有淚水，有努力，又失敗，這些成長(zhǎng)故事成為了作者永久的紀(jì)念，會(huì)永久地留駐在她的心里，時(shí)時(shí)可以拿出來(lái)品味。

我在想，我的童年正進(jìn)行時(shí)，我要細(xì)細(xì)地感受著成長(zhǎng)，細(xì)細(xì)地寫(xiě)下我的成長(zhǎng)，我要把我的童年寫(xiě)下來(lái)，也讓我心靈的童年永存下來(lái)，那時(shí)再細(xì)細(xì)品味。

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