(相關(guān)資料圖)

國(guó)家植物園是今年 4 月 18 日誕生的，前身是 1956 年成立的北京植物園，之后由于各種各樣的原因，這個(gè)北京植物園分成了兩家：由中科院管理的南園，和由北京市管理的北園。如今，在國(guó)家植物園體系建設(shè)的背景下，南園和北園又重新合在一起，而且還要和全國(guó)的植物園同行們一起展開合作，統(tǒng)籌安排，合理布局，共同為我們國(guó)家生物多樣性保護(hù)事業(yè)來做奮斗。那么說起植物園，大家覺得植物園是干什么的呢？除了去看植物，植物園還有什么作用？今天就讓我們跟隨國(guó)家植物園科普館館長(zhǎng)王康老師，一同了解植物園的趣聞吧。01

植物園的是干什么的？

其實(shí)，植物園是一個(gè)以植物為主題的博物館，主要致力于收集三樣?xùn)|西：1. 活的植物，就是諸位在植物園見到的植物或者苗圃中正在實(shí)驗(yàn)的植物；2. 死的植物，也就是標(biāo)本；3. 和植物相關(guān)的文獻(xiàn)，包括圖書、畫作、筆記等等，所有人類與植物相關(guān)的資料。

植物園的主要任務(wù)，就是利用這些資料、標(biāo)本、活植物展開植物學(xué)研究；同時(shí)，還要對(duì)外輸出美麗的園林和高超的園藝，吸引人們來到植物園，這樣才有機(jī)會(huì)把植物學(xué)家對(duì)植物的理解與認(rèn)識(shí)傳遞給公眾，讓公眾對(duì)自然、動(dòng)植物感興趣，對(duì)植物園感興趣。因此，諸位都是植物園的衣食父母，都是植物園存在的意義。游客的滿意是至關(guān)重要的，為此，植物園一定要追求美感，講究以人為本。如果植物園園區(qū)管理不好，臟亂差，諸位都捂著鼻子去植物園，那將是植物園的末日。植物園僅僅環(huán)境美、園區(qū)美、植物美、員工美，就可以了嗎？顯然是不夠的。隨著時(shí)代的發(fā)展，植物園的功能也在發(fā)生著一系列的變化。早期的植物園以開發(fā)利用植物資源為主，現(xiàn)代的植物園則發(fā)生了一點(diǎn)功能上的改變，保護(hù)生物多樣性成為了重要任務(wù)。這倒不是植物園變了，而是這個(gè)世界變了，人多了，植物資源變得不夠用了，或者也可以說是被人類過度開發(fā)了，或者被人類活動(dòng)擠壓了，數(shù)量減少了，面積變小了，生態(tài)系統(tǒng)變得脆弱了。為了保護(hù)那些受到嚴(yán)重威脅的物種，現(xiàn)代植物園開展了遷地保護(hù)工作。02

什么是遷地保護(hù)？

與遷地保護(hù)這個(gè)概念相對(duì)的是就地保護(hù)。就地，就在原地。對(duì)于植物來說，就地保護(hù)的主要方式是建立國(guó)家公園、自然保護(hù)區(qū)、森林公園等保護(hù)地，就地保護(hù)的工作主要就由這些保護(hù)地來承擔(dān)。而遷地，則是遷移到別的地方，對(duì)植物的遷地保護(hù)主要由植物園來負(fù)責(zé)。遷地和就地，這兩種方式相輔相成，缺一不可。遷地保護(hù)并不是簡(jiǎn)單地把植物從野外挖到植物園就算完成任務(wù)了。在科學(xué)上，遷地保護(hù)是有定義和內(nèi)涵的，它是為行將滅絕的生物提供的生存的最后機(jī)會(huì)。如何理解遷地保護(hù)？在什么情況下，需要開展遷地保護(hù)呢？我們通過一個(gè)具體的例子來說說。下面這張照片是北京的大花杓蘭，這可能是北京范圍內(nèi)有野生分布的 24 種蘭科植物中最動(dòng)人心魄的植物了。以前在很多山頭都能見到，但是隨著旅游開發(fā)，過度采集，人類活動(dòng)頻繁干擾了大花杓蘭的生存環(huán)境，這種植物開始變得越來越少，越來越難見到。這種情況下，就地保護(hù)顯然已經(jīng)無法保住這個(gè)物種在野生環(huán)境下健康繁衍了，這個(gè)時(shí)候，遷地保護(hù)就顯得格外重要了。在國(guó)家植物園里，張毓博士的團(tuán)隊(duì)從 2004 年開始研究大花杓蘭，對(duì)大花杓蘭的資源、生長(zhǎng)環(huán)境、共生菌、種子萌發(fā)、野外回歸展開了一條龍?zhí)剿?，一個(gè)一個(gè)難題進(jìn)行解鎖。蘭科植物的種子都非常地細(xì)小，細(xì)如塵埃，因?yàn)樗陂L(zhǎng)期進(jìn)化的過程中，把胚乳丟掉了。大部分的蘭科植物把胚乳都丟掉了，但是發(fā)芽的過程當(dāng)中又需要營(yíng)養(yǎng)，那么怎么辦呢？在自然條件下這些種子的萌發(fā)，可以依靠共生菌來提供營(yíng)養(yǎng)，如果沒有共生菌，那么杓蘭屬的植物幾乎是不怎么萌發(fā)的。然而到今天為止，科學(xué)家們對(duì)于蘭花共生菌的理解和認(rèn)識(shí)知之甚少，還處在無從下手的階段。目前，面對(duì)人工栽培和遷地保護(hù)這兩個(gè)迫切需求，全世界杓蘭屬研究人員的重點(diǎn)，就是如何在沒有共生菌的情況下，讓杓蘭屬的蘭花種子發(fā)芽，并且提高發(fā)芽率。此外，杓蘭屬植物還有一個(gè)很奇特的點(diǎn)，就是在溫帶地區(qū)的杓蘭屬植物有一種機(jī)制，它的種皮會(huì)很厚，而且還會(huì)木質(zhì)化。在自然條件下，這種現(xiàn)象可能是植物對(duì)自身的一種保護(hù)措施，但是在實(shí)驗(yàn)室里邊卻帶來了另外一個(gè)難題——如何把這個(gè)木質(zhì)化的種皮打破，然后讓種子迅速發(fā)芽。而這也是杓蘭屬植物研究人員的另一個(gè)研究重點(diǎn)，如果想要解決這個(gè)問題，就需要在種子成熟的時(shí)間、培養(yǎng)基、激素、外援有機(jī)物，還有整個(gè)培養(yǎng)基的 pH 值等所有控制因子進(jìn)行摸索。經(jīng)過近 20 年的努力，如今，張毓博士的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)送大花杓蘭回歸到北京的野外。不僅如此，他們還幫助四川黃龍自然保護(hù)區(qū)開展了杓蘭屬植物的就地保護(hù)工作，重要的是給北京的自然保護(hù)區(qū)和四川的黃龍保護(hù)區(qū)培養(yǎng)了開展保護(hù)工作的人才和力量。在北京還有比大花杓蘭數(shù)量更少的物種，如：一級(jí)保護(hù)植物百花山葡萄、二級(jí)保護(hù)植物丁香葉忍冬等，還有大家特別喜歡的槭葉鐵線蓮。槭葉鐵線蓮雖然數(shù)量相對(duì)較多，但是如果不保護(hù)起來，由于它的顏值太高，可能沒有幾年就岌岌可危了。從這里我們看出來，進(jìn)入我們保護(hù)名錄的不僅僅是那些數(shù)量或者種群少的物種，還有些未來大概率可能會(huì)變少的物種。剛才說到的這幾種植物：大花杓蘭、百花山葡萄、丁香葉忍冬、槭葉鐵線蓮，目前看來都有必要進(jìn)行人工干預(yù)，開展遷地保護(hù)工作。這些遷地保護(hù)工作不一定非要局限在城市中的植物園里開展，在植物原產(chǎn)地就近的區(qū)域或者相似的區(qū)域也可以開展。研究和保護(hù)這些植物的過程，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)特征：物種的瀕危程度越高，往往物種本身就會(huì)存在越多的問題，比如傳粉問題、結(jié)實(shí)問題、敗育問題、種子傳播問題等等。就是因?yàn)檫@些植物遇到了它們自身無法承受的挑戰(zhàn)，才會(huì)出現(xiàn)繁衍危機(jī)的嘛。這種時(shí)候，我們需要開展遷地保護(hù)中的瀕危機(jī)制研究，對(duì)癥下藥，采取人工干預(yù)，使種群在數(shù)量上逐漸增加，同時(shí)，在遺傳多樣性的豐富度上也逐漸恢復(fù)。當(dāng)然也有些例外，有些植物的瀕危完全是人為活動(dòng)造成的，改變?nèi)藶榛顒?dòng)和采集利用習(xí)慣可能是保護(hù)工作中最為困難的一部分。比如說，有的植物種群數(shù)量很少，分布的區(qū)域又很狹窄，但是就植物本身來講，繁衍生息沒有遇到什么瓶頸，如果沒有干擾，雖然人丁不旺，但是健康地活下去本來應(yīng)該沒有問題。然而，人類要在它的分布區(qū)域內(nèi)修建水電項(xiàng)目，庫(kù)區(qū)的設(shè)計(jì)高度恰巧要淹沒最大的種群。類似這樣的情況不多見，但也是有的，可能五小葉槭是大家最為熟知的例子。目前對(duì)這些植物來說，開展遷地保護(hù)工作可能是唯一的希望。從某種意義上來說，這都不是科學(xué)問題，這樣的問題擺在任何人面前都是棘手的，這個(gè)時(shí)候如何找到合理的、恰當(dāng)?shù)?、折中的、公允的辦法才是真正考驗(yàn)人類智慧的。五小葉槭（Acer pentaphyllum）由北京植物園升級(jí)到國(guó)家植物園，我們的工作有了新的機(jī)遇，也有了新的挑戰(zhàn)。面對(duì)功能上的轉(zhuǎn)變，未來我們?nèi)绾闻c我們的公眾和關(guān)心愛護(hù)植物園的各界人士一起把植物園變得更美，更能滿足人民群眾對(duì)植物園的需要呢？我認(rèn)為可能需要做好以下三件事： 1. 用更好的展覽、更好的活動(dòng)和課程增加公眾對(duì)植物園的粘性，讓我們的身邊那些熱愛植物、熱愛自然的人們能夠在植物園的受眾群體中得到學(xué)習(xí)和被學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，既有所得，又有付出，獲得成就感和滿足感；2. 依托國(guó)家植物園的資源，構(gòu)建野外科考、引種收集、園藝與栽培等科學(xué)傳播和科普教育平臺(tái)；3. 對(duì)標(biāo)中小學(xué)教學(xué)大綱，針對(duì)中小學(xué)生和科學(xué)課教師，開展國(guó)家植物園科學(xué)教育課程計(jì)劃。

希望在座的各位以及聽到這個(gè)分享的諸位朋友，能和我們一起，熱愛生活，珍惜生命，不僅僅愛護(hù)動(dòng)物，也要愛護(hù)植物，這個(gè)世界的所有美好，可能都與我們身邊的一草一木有關(guān)系，它們身上的基因和潛能是人類賴以生存的基礎(chǔ)，呵護(hù)它們就是呵護(hù)我們自己。最后還想說的是，前人栽樹，庇蔭后人，中國(guó)國(guó)家植物園是一棵今年才剛剛栽下的“小樹苗”，將來我們還會(huì)在全國(guó)各地種下更多的“樹苗”，把咱們國(guó)家的國(guó)家公園和國(guó)家植物園體系建設(shè)起來。希望這些“小樹苗”都能得到大家的愛護(hù)，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成“蒼天大樹”，為我們的子孫后代，為我們深深愛著的祖國(guó)大地?fù)纹鹩览m(xù)的保護(hù)傘。本文根據(jù)王康（國(guó)家植物園北園科普館館長(zhǎng)、教授級(jí)高工）在星空講壇的演講整理。

標(biāo)簽： 大花杓蘭 槭葉鐵線蓮 自然保護(hù)區(qū)