為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

美術培訓教學計劃方案篇一

前言：美育的實踐在于傳遞美的知識，美術是一名趣味性很強的課程，還能幫助我們提高人的修養(yǎng)和情趣，充實我們的生活，更培養(yǎng)人的想象力及創(chuàng)造力，為提高自身的綜合素質，將來成為一名自主創(chuàng)新的人打下優(yōu)良基礎。

(相關資料圖)

遵循兒童不同的心理特點，從孩子們自身的認知與親身體驗著手，以生動有趣，貼近童心的教案，再配合老師現(xiàn)場指導及ppt多媒體教學過程，使得視覺感受更為直觀，學習印象更為深刻，使孩子們充分構建起自已的童話樂園。

要點：想象力比知識更重要，熱愛繪畫是每個孩子的天性，是孩子美好的夢想，也是孩子認識世界，展現(xiàn)自我的表達方式，作為孩子的父母老師的我們應當善于發(fā)現(xiàn)并保護孩子的天性，我們以提問，互動，講故事，看圖片，和玩游戲的各種方法，讓課堂變得生動，內容豐富充滿趣味，讓孩子們在輕松的氛圍中，學的開心，學有所獲。

思路：1，從基本的點線面三元素開始了解，如;線描，舉例說說各種線條特點及給人們的感受，了解線描特點，延伸到各個不同的形狀的認識，通過線條的練習，提升結構的認識及大膽抓型能力，概括能力。舉例說明生活中存在的基本形狀類，引導孩子們進行巧妙的畫面組合，加強手的靈活度，通過課堂的教學，讓孩子們以全新的視角看世界，從而能讓孩子們活學活用，現(xiàn)教現(xiàn)畫，達到基本構圖準確，比例適中，畫面完整。

2：認識色彩應用，知道顏色的種類并區(qū)分，學會靈活自主的選擇需要的顏色，讓孩子們在繽紛的色彩王國，學會色彩搭配，能夠給不同植物，動物，畫面圖形上色，充分體驗色彩的樂趣。

3：創(chuàng)意繪畫，意味著將自己的思想及想象的東西融入畫中，當孩子們通過反復的練習獲得了初步的審美，初步的思想觀，藝術的種子在心中開始萌芽，興趣得到了提高，孩子們已經(jīng)不在滿足于原地踏步，孩子們樂于感受創(chuàng)造的樂趣，其大腦同時得到全面的開發(fā)，老師會當根據(jù)兒童的發(fā)展特點去引導慢慢提高學生的繪畫水平，求知探索永不止步。

4：創(chuàng)意手工課，手工制作是非常好玩的，也是孩子們非常喜歡的課程，通過對物質 材料的加工改造，做出可摸可視的藝術形象，如（紙制衣服）開拓孩子們的眼界，原來畫畫不僅僅只是用筆，新穎的材料，孩子們手腦并用的過程里享受勞動的成果 5：泥工課,為了滿足孩子們無限的好奇，鼓勵孩子對藝術永不停止的追求，我們會著重

培養(yǎng)孩子們學習邊動手捏造的本領，制作出可愛的玩具，不同形狀的花草等植物，及動物，使孩子們在玩的同時也能更好的學到，達到勞逸結合的目的，加強手腦并用，體驗動手的快樂

6，其他藝術創(chuàng)作，生活是藝術的源泉，只要善于思考，學會在生活中取材，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)許多的靈簽感，如：牙簽的組合畫，樹葉拼貼畫，吹墨畫等等，太多了，都會在我的課堂出現(xiàn)呵~（讓孩子們嘗試著繪畫結合手工創(chuàng)造一幅畫，很多孩子會做的很棒！

7．漫畫:了解漫畫的具體分類，漫畫題材，漫畫表現(xiàn)手法，要應用的工具材料及掌握工具的使用技巧，深入了解漫畫的繪畫技法及著名漫畫欣賞。

8．素描：素描指的是單色的描繪，利用簡單的工具，如：鉛筆，炭筆，鋼筆，粉筆，蠟筆等等，對對象的形體，結構，空間，比例，明暗和特征進行客觀的表現(xiàn)能力，從而達到培養(yǎng)兒童觀察能力，形象記憶能力和思維能力的目的,為今后的藝術發(fā)展之路打下好的基礎。

9.書法藝術：書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術，中國漢字是勞動人民創(chuàng)造，經(jīng)過幾千年沉淀，演變成今天的文字，狹義上講，書法是用毛筆書寫漢字的規(guī)律，包括執(zhí)筆，運筆，點畫，結構，布局，等內容，少兒學習書法的過程，養(yǎng)成耐心，細致，訓練，手指手腕的靈活性，促進大腦生長發(fā)育，提高自身人文素養(yǎng)。

10：國畫：國畫是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，古時稱之為丹青，以毛筆蘸墨畫畫，重在神似，講究氣韻生動，懂得如何如何這筆運筆，蘸墨，調色，等基礎知識，等國畫重點知識講解，不僅讓小孩了解怎樣了解畫國畫，還能夠欣賞和創(chuàng)作國畫，學會瓜果蔬菜，人物，動物的畫法等不同題材。

總之，始終堅持以孩子樂于接受的方式去教學，讓您的孩子通過學習藝術變得更加自信，努力做到最好的自己

美術培訓教學計劃方案篇二

愛科行-可樂美術教學計劃：

（一）兒童興趣班（3-6歲）教學目的：

以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。教學內容：

線描畫、彩色畫、手工等。

a.繪畫類目標：

1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)學生對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點等。

3、從游戲的形式讓學生逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)學生大膽畫畫的能力。

b.手工類目標：

1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。

2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

4、學習粘貼簡單圖形的方法。

（二）少年興趣班（6-9歲）教學目的：

繼續(xù)提高對美術的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強繪畫基礎的訓練。教學內容：

創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水粉畫、油水分離畫等。a.繪畫類目標：

1、教學生學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教學生區(qū)別蠟筆、水粉、蠟筆水粉混合畫的特征，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調、明快、潔凈。

3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。 b.手工類目標：

1、超輕黏土：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)學生的初步美感和審美能力。

教學計劃1：

兒童興趣班：

a.繪畫：培養(yǎng)學生對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。b.手工：幫助學生認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

少年興趣班：

a.繪畫：以蠟筆，水彩筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓學生掌握基本的色彩搭配和構圖。

b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。用粘土捏出基本的動植物形象。

教學計劃2：

兒童興趣班：

a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：

b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小汽車、動物、花園等。

少年興趣班：

a.繪畫：以水粉為主，掌握水粉特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。b.手工：掌握剪紙貼與繪畫結合，能作出各種形狀，以立體為主。用粘土捏出各種較為復雜的形象以及拼組作品。

美術培訓教學計劃方案篇三

金鐘中學鄉(xiāng)村學校少年宮美術培訓工作計劃

輔導員：馬玉珍

根據(jù)本學期學生的基礎和能力，我們將對學生進行一些基礎的美術教育，我們將帶領學生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發(fā)他們學畫畫與手工制作的興趣，在輕松的環(huán)境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高。

分類教學目標

一、繪畫

1、培養(yǎng)學生的繪畫興趣、藝術欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平.

2、培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力等.

3、組織學生參加各種競賽活動.

二、手工

1.認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質。2.學會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意愿塑造物體。3.認識紙工的材料工具名稱，學會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力形成學生良好的個性心理品質。

四、活動時間：

每周二下午課外活動到午自習

五、地點：

三樓美術活動室

六、活動內容：

在了解學生繪畫的基礎上，激發(fā)學生對學習繪畫產(chǎn)生興趣，讓學生在游戲中學習,訓練學生的自我動手能力和形象思維能力，培養(yǎng)學生的繪畫興趣。主要內容包括：國畫基本理論、白描、工筆、寫意、渲染等基本技能。

手工制作訓練。橡皮泥制作、剪貼畫、版畫制作，訓練學生的動手動腦能力。

希望學生在本期的繪畫及創(chuàng)作活動中找到樂趣，敢于運用線條、色彩、形狀、材料來大膽表現(xiàn)自己的意愿，能夠向人們傳遞對美的追求和向往的美好感情。篇二：學校美術教學工作計劃

學校美術教學工作計劃(2011-2012)

一、指導思想：

以學校計劃為指導，調動全體美術老師的積極性，開展各種類型的藝術類活動，為我校各項工作再上一個臺階而作出應有的貢獻。

二、工作計劃：

根據(jù)>的教學要求,合理制定教育教學計劃;認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教育教學任務。為更好的提高教育教學質量特制定教學計劃如下：

1、認真搞好校園文化建設。協(xié)助學校各部門開展的活動，搞好宣傳工作。

2、定期開展黑板報評比工作。

3、抓好美術興趣小組活動。根據(jù)學生的特長進行單獨輔導和集體活動相結合的方法進行活動。

4、積極輔導和支持美術特長生參加各項競賽。努力使學生在各類競賽活動中得到一定的收獲。

5、定期在校園內舉辦學生美術作品展覽。(一個月一次)。以展示學生平時的優(yōu)秀作業(yè)為主。

三、教學的主要措施：

1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示，請保留此標記作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

美術學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。面對21世紀的教育，美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標;要由只重教學結果、只看課堂作業(yè)效果，轉變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學，轉變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變?yōu)榫C合的大美術數(shù)學;要由狹隘的、單調的教學內容，轉變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術文化內容等，以有益于學生的發(fā)展，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境。

美術教學工作計劃

（2012-2013）

新的學期，依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點。狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我們美術教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗，針對不同年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、學生知識能力學習習慣分析

我校大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步 地引導。培養(yǎng)合素質的目的。

近幾年我校學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐 富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學工作中，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠、色彩不豐富等問題；有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。

四、具體工作 1）繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念 本學期，將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強對案例研

究，使我們由認識新課程到走進新課程。本學期將進行全校繪畫比賽。2）課堂教學活動.加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

五、教材的特殊處理 1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。3．根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

六、教學要注意的問題

1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。

2、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的篇三：小學幼兒美術培訓學校教學計劃大全

教學計劃

班級：啟智班（上）年齡 5 歲下 教師： 2012年 季

學期計劃

學期計劃

班級：提高班（上）年齡 5 歲 教師： 2012年 春 季 學期計劃

班級：提高班 好聽的繪本 年齡 5 歲 教師： 2012年 春 季 篇四：美術專業(yè)培訓教學工作總體計劃

美術專業(yè)培訓教學工作總體計劃

為了提高我校的年升學率，提高我校在社會中的地位，更使我校部分美術特長的學生能夠如愿地升入自己夢想的高校，根據(jù)歷年的聯(lián)校內容，我畫室特制定學生強化培訓計劃如下：

一、各種教學內容及目的

1、素描 ? 教學目的 素描靜物：

掌握作畫基本步驟，靜物基本造型規(guī)律, 解決畫面構圖、比例、透視關系，掌握畫面的整體感、體量感、空間感、質感的表現(xiàn)技巧。為畫素描頭像，色彩靜物打下良好的基礎。素描頭像：

掌握頭像的造型規(guī)律，熟悉解剖知識, 解決構圖、比例、動態(tài)、造型、透視規(guī)律，掌握頭像的素描關系，以及整體感、體量感、空間感、質感的表現(xiàn)技巧。并掌握不同繪畫材料在素描中的運用。

2、色彩 ? 教學目的掌握色彩靜物基本造型規(guī)律, 培養(yǎng)學生敏銳的色彩感覺, 全面了解色彩知識, 把握色彩關系和規(guī)律, 熟練掌握色彩繪畫工具和材料的運用。用豐富的色彩來塑造結實的形體。并對色調有高度的控制能力。

3、速寫

? 教學目的通過快速速寫和慢寫及室外練習，來培養(yǎng)學生對線條語言的認識，對人物特征、比例、結構、動態(tài)、透視等知識的了解，掌握用線條快速控制畫面整體造型的能力及表現(xiàn)的訣竅。

二、教學各階段安排

以上是根據(jù)每年聯(lián)考包括的內容設計的教學計劃，但在實際教學中還需要根據(jù)學生的專業(yè)基礎、每個學生的性格等各種因素制定月計劃及周教學內容，及個別學生的針對性教學方式，總之，一切為了學生，為了學生的一切而努力完成學校的教學任務。

美術培訓教學計劃方案篇四

美術高考培訓教學計劃

篇1：美術高考集訓教學計劃

北京創(chuàng)界畫室教學計劃

一、教學優(yōu)勢

（1）采用互動式、分層次、家教式教學模式，擁有同行業(yè)中最權威最專業(yè)的教學大綱。

（2）中央美術學院基礎部教授指導制定教學大鋼，老師均來自中央美院和清華美院

（3）每月、每周、每天具有明確的教學計劃，針對性強

（4）嚴格完善的教學體系管理，實施企業(yè)化管理

（5）講課、課堂示范、改畫、課下輔導、多媒體教學、名師指點等全方位教學

（6）高考考前院校分析、心理培訓、高考個案制定

（7）制定個人學習檔案、布置個人作業(yè)，對癥下藥

（8）擁有自己教材，大量高質量美院范畫、書籍

（9）擁有數(shù)萬張教學資料圖片，數(shù)字投影機、幻燈片、電腦等硬件齊全。

（10）連續(xù)3年專業(yè)合格率達到90%（11）專業(yè)的模擬考試設置。初級課程（7——8月份）

素描：做畫步驟

基本型練習、比例練習、透視練習、素描靜物、素描石膏、光影調子

色彩：色調練習、色彩情感、構圖練習

速寫：比例練習、動態(tài)練習基本表現(xiàn)探索

中級課程（9——10月份）

素描：頭部結構、手部結構、素描頭像、素描石膏像；

色彩：色彩北京畫室靜物、色彩風景、質感練習、場景寫生等。

速寫：全身動態(tài)、場景速寫、組合速寫

高級課程（11——2月份）

素描：素描半身像、設計素描、素描頭像默

色彩：人物寫生、水粉風景寫生、水粉靜物寫生、水粉靜物默寫、設計色彩、場景寫生

速寫：全身動態(tài)、場景速寫、組合速寫

美術理論與欣賞課程：

美術史、設計史、動漫與電影史、文藝常識等。

設計基礎課程（11——2月份）

創(chuàng)意圖形、北京畫室黑白照片填色、平面設計、立體構成；

黑白圖案、色彩圖案與裝飾畫、適合紋樣、色彩構成。

創(chuàng)作課程（11——2月份）

構圖練習、色彩練習、細節(jié)練習、命題練習、歷年考題參考等。

考前課程（1——2月份）

各大院校招生思路分析、優(yōu)秀試卷分析、命題趨勢分析、模擬考

試、填報志愿指導等。

定期講座、點評與示范、各類教學、名師示范與專家點評，各大院校風格分析，考場指南試卷分析，命題趨勢分析等。

總體課程備注：

（1）速寫：每天2小時。

（2）講座：每1--2周舉辦一次。

（3）示范：每次新課開始授課時進行；每次作業(yè)結束最好的畫室與每次考試成績公布后進行點評。

北京創(chuàng)界畫室

北京創(chuàng)界畫室有關授課老師教學的若干規(guī)定

一、教學基本環(huán)節(jié)

主要包括:（1）課堂指導、改畫、范畫;(2)關于階段性課堂講座的備課、講課；

（3）布置作業(yè)、批改、總結;(4)針對不同問題的課外輔導；

(5)階段性教學成績的檢查與評定。

1、課堂指導、改畫、范畫：

課堂指導是美術教學的最主要環(huán)節(jié)，教師在課堂指導環(huán)節(jié)中應做到：

（1）不放棄任何一個學生，要對每一位學生負責。

（2）教師進入畫室時要注意儀容教態(tài)。需要課堂講解時，語言

力求準確、清晰、生動、速度適中。

（3）在學生上課開始講解本節(jié)課的要點和要注意的問題，做到目的教學，包括學生應該注意和要解決的問題;（4）嚴格按照教案規(guī)定時間、內容、方法授課和指導學生。

（5）課堂一對一講解的時候要細心、耐心、能做到因材施教，并能對學生反映的問題整體總結和整理，以對畫室整體教學的推動。

（6）在有限的時間內多進行一對一的動手修改，多講解。

（7）提前十分鐘進入畫室，準時下課、中間不得隨意離開畫室。

（8）對于階段性的問題需要作出統(tǒng)一的講解，定期準備做課堂范畫，并能同時針對性的講解平時總結的學生繪畫問題和需要注意的新問題，并能通過范畫向學生傳達的新的知識點和技巧。

2、關于階段性課堂講座的備課、講課：

階段性對所整體的問題進行講解時十分必要的：

（1）在講課之前要進行備課，對學生問題要有針對性的講解，要能照顧絕大部分學生的凸顯問題，能結合優(yōu)秀實例進行講解，能提前準備好需要用到的資料和講解內容。

對于學術性和方向性的問題要考慮成熟的前提下講解，同時要真正做到鉆研教學和實際的了解學生

(2)講座的時候要提前準備好相關設備和講解流程，避免出現(xiàn)課堂中斷和被干擾的現(xiàn)象出現(xiàn)，講解的時候要語言簡練概括，讓所有學生盡量直觀的接受老師的講解。

(3)講座的時候注意調動學生積極性,以便學生更深刻的接受新的要點，妥善處理講座期間出現(xiàn)的意外干擾,保證講課順利進行。

3、布置作業(yè)、批改、總結：

布置適量的作業(yè)以便及時鞏固課堂所學知識和反饋存在問題非常關鍵：

（1）教師能根據(jù)課堂練習，針對學生實際情況，綜合學生的作息時間科學的安排的前提下，布置課下繪畫作業(yè)。以便鞏固課堂所學和講解的知識，反映學生接收過程中的問題，亦能對以后的上課作出指導性的建議。

（2）學生繪畫作業(yè)批改

① 按時批改、打分、發(fā)回。

② 作業(yè)批改有全批、全改、部分批改、輪流批改等形式，應采用何種形式由相關科目組長根據(jù)不同學科的求和教師工作量決定。批改應當認真。

（3）根據(jù)作業(yè)完成情況和批改中發(fā)現(xiàn)的問題，總結經(jīng)驗，針對下節(jié)課的教學作出建議，并能及時的制定方案解決已經(jīng)體現(xiàn)出的問題。

4、針對不同問題的課外輔導：

（1）教師應當根據(jù)課堂訓練及作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問題有目的地輔導，如集中部分問題相同的學生進行

統(tǒng)一解答疑難，課下指導時應滲透對學生的思考方法等的糾正，要求學生端正學習態(tài)度等。

（2）注意給缺課生、后進生補課并進行重點輔導，補課的時候應注意引導學生對于學習方法的認識，多與后進生談心，要耐心講解知道學生真正理解為止，同時注意后進生的心理變化，注意照顧后進生的自尊心，幫助其建立信心。

5、階段性教學成績的檢查與評定：

（1）定期進行階段教學成績審核和教案的及時修正，以便更好的進行下一輪教學.(2)定期參與或者組織階段性的測試，對于學生的考卷要及時備案以便能在以后作出對比。根據(jù)測試的反饋進行下階段教案的調整，并能及時發(fā)現(xiàn)存在問題，總結后講解。

（3）對每個學生的水平和階段做到心中有數(shù)，在下一步的教學中因材施教。

二、教研室負責人對于畫室教學工作的檢查和總結

1、關于教學工作的檢查

(1)聽課

制定課堂審查計劃,教學研究室組長應定期對代課老師進行課堂了解和審查，每周至少一次。依據(jù)教研目的選擇審查形式。課后應及時和代課教師交換意見并商議作出調整。

(2)教研室組長定期查閱學生課下繪畫作業(yè),檢查教師對作業(yè)的布置和批改情況；查閱評語或者成績登記簿,檢查作業(yè)形式和內容、評分情況及作業(yè)效果。

(3)定期我開學生座談會了解情況,聽取學生所反饋回的意見。所

有的工作檢查結束后,都應填寫“教學工作審查記錄表”。每學期均應對所有教學老師工作做好全面檢查。

2、教學工作總結

以每兩周為期限對階段性教學審查作出總結:（1）任課教師填寫“教學工作總結報告表”檢查教學計劃完成情況,從學生測試成績結果統(tǒng)計與分析中找出學生與教師雙方面存在的問題,找出原因,擬出改進措施。

(2)教研組長提出本學期教學工作總結。綜合學生的普遍意見,平時檢查教師工作的資料、教進度完成情況及學生成績等,分析本組教學工作的優(yōu)缺點及其原因,擬出今后組織教學的措施。

三、具體教學的相關事宜

1、教學計劃的制定

(1)教研室布置教學任務之后，任課教師應制定好教學進度計劃，一式三份，在課程之前經(jīng)教研組長審核報教研室和畫室校長審批。

(2)教學進度計劃嚴格按照教學大綱的要求制定，課程內容，教學學時等分配明確。

(3)教學進度計劃應留有一定課時的機動時間。一般不超過10課時。

（4）任課教師不得私自改變教學進度，如果確定需要改變計劃，應向教研組及校長申報，經(jīng)批準，方可改變。

2、教案的撰寫

（1）教案撰寫應根據(jù)教學大綱要求確定明確的教學目的（2）根據(jù)階段教學目的并聯(lián)系學生實際，組織和處理教學課時安排；每個課程均需標明重點難點和具體教學策略。

(3)根據(jù)階段教學實際，選擇適當?shù)慕虒W方法，重在基本知識和基本技能的培養(yǎng)和訓練，教學方法要能突出學校教學特點。

（4）教案內容要與進度計劃相吻合。

（5）不同教學科目和內容與不同課型、不同教學科目可靈活安排。但必須過程完整，綱目清楚，有小結，有作業(yè)布置，內容充實。

3、課堂教學

（1）按教學進度以計劃教學，有教案，備課充分。

（2）課堂教學中必要的參考掛圖和優(yōu)秀繪畫實例、教具及投影設備等準備充分。

(3)教學方法得體，因材施教，不放棄任何一個學生。

（4）教師上課要做到著裝整潔，儀表大方，課堂語言一律采用普通話。

（5）及時整理教學日志，內容詳實。

（6）上課不得遲到，早退，不得隨意出入畫室。

4、作業(yè)布置及批改

（1）根據(jù)課程特點和課堂實際情況布置適量繪畫臨摹作業(yè)。

（2）作業(yè)批改應及時，認真，要求全批全改，做好批改記錄（包括評分，作業(yè)情況分析等）。

(3)平時成績登記表每隔一段時間要交教研組或者校長檢查。

5、成績檢查

（1）教師在規(guī)定時間內制定考題，送教研組長審核簽字后方可進行測試。

（2）監(jiān)考教師要嚴格按照考試規(guī)則認真監(jiān)考，保證考場紀律。

(3)任課教師應在規(guī)定時間內評卷，并做好成績統(tǒng)計和總結。

（4）對于學生的考卷要及時備案以便能在以后作出對比。

6、教學工作總結

（1）每階段課程結束，任課教師要編寫“教學工作總結”。

（2）總結中應包含如下內容：教學進度計劃完成情況，學生成績統(tǒng)計與分析。

(3)教學進度計劃在執(zhí)行時，在教學大綱所規(guī)定課題的教學內容、教學時間和教學順序的基礎上，按照學校的教學計劃規(guī)定，作出階段教學進度的安排。對于素描色彩和速寫的課時安排要統(tǒng)籌兼顧。

（4）指導教師不得私自改變教學進度和教學課時安排，如果確實需要改變計劃，應向校長申報，經(jīng)批準后，方改變。

四、學校機構職責及教師管理

1、為貫徹待黨和國家頒布的《勞動法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《中國教育改革發(fā)展綱要》以及省勞動廳有關文件精神，加強我校在貫徹落實黨和國家有關教育方針，政策以及教學管理等方面的工作進行監(jiān)督，檢查和指導，建立良好的教學秩序，確保教學質量，提高辦法效益，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高校后備

軍。

2、教師業(yè)務考核制度

（1）建立教師業(yè)務檔案，每個教師都要填寫一份業(yè)務考核進檔，作為教師工資、職稱評定晉升的依據(jù)。

（2）教師每學期初編寫本學期的授課進度計劃表一式二份，一份自存自檢，一份交教研組備檢。每學期結束時，由教研組長負責檢查完成情況并簽上意見后入檔。

（3）教研組不定期抽查教師的備課教案，檢查教學進度的完成情況。定期如開學生座談會,征求大家對工作的意見，并對存問題，及解決，不斷提高教學質量。

（4）教研組每學期對組內每名教師組織工作1-2次的互相聽課,結合學生的反映、作業(yè)、期考成績等情況，對教師的業(yè)務能力及教學效果進行綜合評議，寫出意見后入檔。

（5）在學校統(tǒng)一總署下，每學年搞一次教學質量評做，評估結論入檔。

（6）每學期結束，老師應對本學期的教學情況作出總結，教研組評議后入檔。

（7）教務科對教師每學期所任課程科目，周課時、總課時要審核、認可后入檔;對業(yè)務能力和教學效果要結合教研的評議，提出意見后再入檔。

3、教學質量督導小組的職責

（1）制定學校教學質量督導工作規(guī)劃,并組織實施；

（2）配合學校行政執(zhí)行黨和國家的出口職業(yè)教育方針，政策；

（3）配合上級勞動部門和學校行政開展對學校的合格評估,定類和復查工作；

（4）監(jiān)督、檢查和指導學校的教學管理制度的實施以及與教學有直接關系的各項工作；

（5）總結學校在教學設施配備、師資隊伍建設和開展教研活動等方面的情況，指出存在的問題，提出具體 篇2：美術高考教學計劃

北京創(chuàng)界畫室教學計劃

一、教學優(yōu)勢

（1）采用互動式、分層次、家教式教學模式，擁有同行業(yè)中最權威最專業(yè)的教學大綱。

（2）中央美術學院基礎部教授指導制定教學大鋼，老師均來自中央美院和清華美院

（3）每月、每周、每天具有明確的教學計劃，針對性強

（4）嚴格完善的教學體系管理，實施企業(yè)化管理

（5）講課、課堂示范、改畫、課下輔導、多媒體教學、名師指點等全方位教學

（6）高考考前院校分析、心理培訓、高考個案制定

（7）制定個人學習檔案、布置個人作業(yè)，對癥下藥

（8）擁有自己教材，大量高質量美院范畫、書籍

（9）擁有數(shù)萬張教學資料圖片，數(shù)字投影機、幻燈片、電腦等

硬件齊全。

（10）連續(xù)3年專業(yè)合格率達到90%（11）專業(yè)的模擬考試設置。

初級課程（7——8月份）

素描：做畫步驟

基本型練習、比例練習、透視練習、素描靜物、素描石膏、光影調子色彩：色調練習、色彩情感、構圖練習速寫：比例練習、動態(tài)練習基本表現(xiàn)探索中級課程（9——10月份）

素描：頭部結構、手部結構、素描頭像、素描石膏像； 色彩：色彩北京畫室靜物、色彩風景、質感練習、場景寫生等。

速寫：全身動態(tài)、場景速寫、組合速寫高級課程（11——2月份）

素描：素描半身像、設計素描、素描頭像默

色彩：人物寫生、水粉風景寫生、水粉靜物寫生、水粉靜物默寫、設計色彩、場景寫生速寫：全身動態(tài)、場景速寫、組合速寫美術理論與欣賞課程：

美術史、設計史、動漫與電影史、文藝常識等。設計基礎課程（11——2月份）創(chuàng)意圖形、北京畫室黑白照片填色、平面設計、立體構成；黑白圖案、色彩圖案與裝飾畫、適合紋樣、色彩構成。創(chuàng)作課程（11——2月份）

構圖練習、色彩練習、細節(jié)練習、命題練習、歷年考題參考等。

考前課程（1——2月份）

各大院校招生思路分析、優(yōu)秀試卷分析、命題趨勢分析、模擬考試、填報志愿指導等。定期講座、點評與示范、各類教學、名師示范與專家點評，各大院校風格分析，考場指

南試卷分析，命題趨勢分析等。總體課程備注：

（1）速寫：每天2小時。

（2）講座：每1--2周舉辦一次。

（3）示范：每次新課開始授課時進行；每次作業(yè)結束最好的畫室與每次考試成績公布后

進行點評。

北京創(chuàng)界畫室有關授課老師教學的若干規(guī)定

一、教學基本環(huán)節(jié)

主要包括:（1）課堂指導、改畫、范畫;(2)關于階段性課堂講座的備課、講課；

（3）布置作業(yè)、批改、總結;(4)針對不同問題的課外輔導；

(5)階段性教學成績的檢查與評定。

1、課堂指導、改畫、范畫：課堂指導是美術教學的最主要環(huán)節(jié)，教師在課堂指導環(huán)節(jié)中應做到：

（1）不放棄任何一個學生，要對每一位學生負責。

（2）教師進入畫室時要注意儀容教態(tài)。需要課堂講解時，語言力求準確、清晰、生動、速度適中。

（3）在學生上課開始講解本節(jié)課的要點和要注意的問題，做到目的教學，包括學生應該

注意和要解決的問題;

（4）嚴格按照教案規(guī)定時間、內容、方法授課和指導學生。

（5）課堂一對一講解的時候要細心、耐心、能做到因材施教，并能對學生反映的問題整

體總結和整理，以對畫室整體教學的推動。

（6）在有限的時間內多進行一對一的動手修改，多講解。

（7）提前十分鐘進入畫室，準時下課、中間不得隨意離開畫室。

（8）對于階段性的問題需要作出統(tǒng)一的講解，定期準備做課堂范畫，并能同時針對性的講解平時總結的學生繪畫問題和需要注意的新問題，并能通過范畫向學生傳達的新的知識點

和技巧。

2、關于階段性課堂講座的備課、講課：

階段性對所整體的問題進行講解時十分必要的：

（1）在講課之前要進行備課，對學生問題要有針對性的講解，要能照顧絕大部分學生的凸顯問題，能結合優(yōu)秀實例進行講解，能提前準備好需要用到的資料和講解內容。

對于學術性和方向性的問題要考慮成熟的前提下講解，同時要真正做到鉆研教學和實際的了解學生

(2)講座的時候要提前準備好相關設備和講解流程，避免出現(xiàn)課堂中斷和被干擾的現(xiàn)象

出現(xiàn)，講解的時候要語言簡練概括，讓所有學生盡量直觀的接受

老師的講解。

(3)講座的時候注意調動學生積極性,以便學生更深刻的接受新的要點，妥善處理講座期

間出現(xiàn)的意外干擾,保證講課順利進行。

3、布置作業(yè)、批改、總結：布置適量的作業(yè)以便及時鞏固課堂所學知識和反饋存在問題非常關鍵：

（1）教師能根據(jù)課堂練習，針對學生實際情況，綜合學生的作息時間科學的安排的前提

下，布置課下繪畫作業(yè)。以便鞏固課堂所學和講解的知識，反映學生接收過程中的問題，亦

能對以后的上課作出指導性的建議。

（2）學生繪畫作業(yè)批改① 按時批改、打分、發(fā)回。② 作業(yè)批改有全批、全改、部分批改、輪流批改等形式，應采用何種形式由相關科目組

長根據(jù)不同學科的求和教師工作量決定。批改應當認真。

（3）根據(jù)作業(yè)完成情況和批改中發(fā)現(xiàn)的問題，總結經(jīng)驗，針對下節(jié)課的教學作出建議，并能及時的制定方案解決已經(jīng)體現(xiàn)出的問題。

4、針對不同問題的課外輔導：

（1）教師應當根據(jù)課堂訓練及作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問題有目的地輔導，如集中部分問題相

同的學生進行

統(tǒng)一解答疑難，課下指導時應滲透對學生的思考方法等的糾正，要求學生端正學習態(tài)度

等。

（2）注意給缺課生、后進生補課并進行重點輔導，補課的時候應注意引導學生對于學習

方法的認識，多與后進生談心，要耐心講解知道學生真正理解為止，同時注意后進生的心理

變化，注意照顧后進生的自尊心，幫助其建立信心。

5、階段性教學成績的檢查與評定：

（1）定期進行階段教學成績審核和教案的及時修正，以便更好的進行下一輪教學.(2)定期參與或者組織階段性的測試，對于學生的考卷要及時備案以便能在以后作出對比。

根據(jù)測試的反饋進行下階段教案的調整，并能及時發(fā)現(xiàn)存在問題，總結后講解。

（3）對每個學生的水平和階段做到心中有數(shù)，在下一步的教學中因材施教。

二、教研室負責人對于畫室教學工作的檢查和總結

1、關于教學工作的檢查

(1)聽課

制定課堂審查計劃,教學研究室組長應定期對代課老師進行課堂了解和審查，每周至少一

次。依據(jù)教研目的選擇審查形式。課后應及時和代課教師交換意見并商議作出調整。

(2)教研室組長定期查閱學生課下繪畫作業(yè),檢查教師對作業(yè)的布置和批改情況；查閱評

語或者成績登記簿,檢查作業(yè)形式和內容、評分情況及作業(yè)效果。

(3)定期我開學生座談會了解情況,聽取學生所反饋回的意見。所有的工作檢查結束后, 都應填寫“教學工作審查記錄表”。每學期均應對所有教學老師工作做好全面檢查。

2、教學工作總結

以每兩周為期限對階段性教學審查作出總結:（1）任課教師填寫“教學工作總結報告表”檢查教學計劃完成情況,從學生測試成績結

果統(tǒng)計與分析中找出學生與教師雙方面存在的問題,找出原因,擬出改進措施。

(2)教研組長提出本學期教學工作總結。綜合學生的普遍意見,平時檢查教師工作的資料、教進度完成情況及學生成績等,分析本組教學工作的優(yōu)缺點及其原因,擬出今后組織教學的措

施。

三、具體教學的相關事宜

1、教學計劃的制定

(1)教研室布置教學任務之后，任課教師應制定好教學進度計劃，一式三份，在課程之前

經(jīng)教研組長審核報教研室和畫室校長審批。

(2)教學進度計劃嚴格按照教學大綱的要求制定，課程內容，教學學時等分配明確。

(3)教學進度計劃應留有一定課時的機動時間。一般不超過10課時。

（4）任課教師不得私自改變教學進度，如果確定需要改變計劃，應向教研組及校長申報，經(jīng)批準，方可改變。

2、教案的撰寫

（1）教案撰寫應根據(jù)教學大綱要求確定明確的教學目的（2）根據(jù)階段教學目的并聯(lián)系學生實際，組織和處理教學課時安排；每個課程均需標明

重點難點和具體教學策略。

(3)根據(jù)階段教學實際，選擇適當?shù)慕虒W方法，重在基本知識和基本技能的培養(yǎng)和訓練，教學方法要能突出學校教學特點。

（4）教案內容要與進度計劃相吻合。

（5）不同教學科目和內容與不同課型、不同教學科目可靈活安排。但必須過程完整，綱

目清楚，有小結，有作業(yè)布置，內容充實。

3、課堂教學

（1）按教學進度以計劃教學，有教案，備課充分。

（2）課堂教學中必要的參考掛圖和優(yōu)秀繪畫實例、教具及投影設備等準備充分。

(3)教學方法得體，因材施教，不放棄任何一個學生。

（4）教師上課要做到著裝整潔，儀表大方，課堂語言一律采用普通話。

（5）及時整理教學日志，內容詳實。

（6）上課不得遲到，早退，不得隨意出入畫室。

4、作業(yè)布置及批改

（1）根據(jù)課程特點和課堂實際情況布置適量繪畫臨摹作業(yè)。

（2）作業(yè)批改應及時，認真，要求全批全改，做好批改記錄（包括評分，作業(yè)情況分析

等）。

(3)平時成績登記表每隔一段時間要交教研組或者校長檢查。

5、成績檢查

（1）教師在規(guī)定時間內制定考題，送教研組長審核簽字后方可進行測試。

（2）監(jiān)考教師要嚴格按照考試規(guī)則認真監(jiān)考，保證考場紀律。

(3)任課教師應在規(guī)定時間內評卷，并做好成績統(tǒng)計和總結。

（4）對于學生的考卷要及時備案以便能在以后作出對比。

6、教學工作總結

（1）每階段課程結束，任課教師要編寫“教學工作總結”。

（2）總結中應包含如下內容：教學進度計劃完成情況，學生成績統(tǒng)計與分析。

(3)教學進度計劃在執(zhí)行時，在教學大綱所規(guī)定課題的教學內容、教學時間和教學順序的基礎上，按照學校的教學計劃規(guī)定，作出階段教學進度的安排。對于素描色彩和速寫的課

時安排要統(tǒng)籌兼顧。

（4）指導教師不得私自改變教學進度和教學課時安排，如果確實需要改變計劃，應向校

長申報，經(jīng)批準后，方改變。

四、學校機構職責及教師管理

1、為貫徹待黨和國家頒布的《勞動法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《中國教育改革發(fā)展

綱要》以及省勞動廳有關文件精神，加強我校在貫徹落實黨和國家有關教育方針，政策以及

教學管理等方面的工作進行監(jiān)督，檢查和指導，建立良好的教學秩序，確保教學質量，提高

辦法效益，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高校后備軍。

2、教師業(yè)務考核制度

（1）建立教師業(yè)務檔案，每個教師都要填寫一份業(yè)務考核進檔，作為教師工資、職稱評

定晉升的依據(jù)。

（2）教師每學期初編寫本學期的授課進度計劃表一式二份，一份自存自檢，一份交教研

組備檢。每學期結束時，由教研組長負責檢查完成情況并簽上意見后入檔。

（3）教研組不定期抽查教師的備課教案，檢查教學進度的完成情況。定期如開學生座談

會,征求大家對工作的意見，并對存問題，及解決，不斷提高教學質量。

（4）教研組每學期對組內每名教師組織工作1-2次的互相聽課,結合學生的反映、作業(yè)、期考成績等情況，對教師的業(yè)務能力及教學效果進行綜合評議，寫出意見后入檔。

（5）在學校統(tǒng)一總署下，每學年搞一次教學質量評做，評估結論入檔。

（6）每學期結束，老師應對本學期的教學情況作出總結，教研組評議后入檔。

（7）教務科對教師每學期所任課程科目，周課時、總課時要審核、認可后入檔;對業(yè)務

能力和教學效果要結合教研的評議，提出意見后再入檔。

3、教學質量督導小組的職責

（1）制定學校教學質量督導工作規(guī)劃,并組織實施；

（2）配合學校行政執(zhí)行黨和國家的出口職業(yè)教育方針，政策；

（3）配合上級勞動部門和學校行政開展對學校的合格評估,定類和復查工作；

（4）監(jiān)督、檢查和指導學校的教學管理制度的實施以及與教學有直接關系的各項工作；

（5）總結學校在教學設施配備、師資隊伍建設和開展教研活動等方面的情況，指出存在的問題，提出具體篇2：薛建榮美術高考教學計劃西安雅士美培

藝考班教學方案

授課教師：薛建榮

授課內容：專業(yè)素描、色彩、速寫、日 期：2012年7月5日 美術不僅是一門技能課，也是對學生進行美育實施素質教育的重要途徑。它對于陶冶情

操。啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有極其重要的作用。為全面提高教學質量以適應學生

報考高一級藝術院校和培養(yǎng)有藝術才能的新一代祖國建設人才根據(jù)多年美術強化班教、學經(jīng)

驗制定本教學計劃。

一．素描教學目的與任務素描是造型藝術領域中最基礎的學科，也是藝術學校美術專業(yè)主要的基礎課程，通過教

學使學生獲得堅實的造型能力，藝術表現(xiàn)能力和審美能力，掌握素描的基本技巧和技法，并

逐漸運用于創(chuàng)作實踐，為升高一級藝術院校和適應社會美術普及

工作奠定基礎。

二、教學原則和方法

1．培養(yǎng)學生學會整體觀察方法與正確的科學的作畫步驟；樹立整體觀念、立體空間觀念、結構觀念、創(chuàng)新觀念、傳統(tǒng)觀念。培養(yǎng)學生敏銳地感受對象與生動地表現(xiàn)對象。

2．培養(yǎng)學生較準確地表現(xiàn)物象的形體、結構、比例、明暗、虛實、透視解剖造型能力，以及對物象的大體積、大空間、質感、量感的描繪能力。

3．遵循由簡到繁，循序漸進的原則，采取素描與速寫，校內作業(yè)與校外練習相結合的教

學方法。

4．把研究自然規(guī)律和藝術規(guī)律結合起來，讓學生學會有分析、有比較、有主次、有虛實、有概括、有夸張、有創(chuàng)新的各種藝術技巧和處理手法。

5．充分發(fā)揮教師的主導作用，運用集中講解、個別輔導、作品觀摩、作品示范等方法進

行教學，運用集中講解，教師都應有完整的示范作品以及作畫步驟，并向學生講解各單元的要求、方法、步驟以及相關的理論知識。教師要盡可能的運用現(xiàn)代教育技術手段，充分調動學生的視覺、聽覺、觸覺等多種感觀參與學習活動。

6．根據(jù)學生的年齡特征，因材施教，重視培養(yǎng)學生獨立地感覺、思考和作畫的能力。發(fā)

揮學生的主動精神，把學習的主動權交給學生，充分發(fā)揮學生的學習潛能和創(chuàng)造精神。

7．素描的各種因素，應在作業(yè)中全面要求，但因年級不同或教學需要，教師可在某單元

或某次作業(yè)中突出解決某一問題，作業(yè)要求，有時可以適當靈活掌握。

高一年級：a：培養(yǎng)學生正確的觀察和表現(xiàn)方法。掌握正確的作畫步驟，學會初步的構圖知識。掌握

六面體、柱體及圓的透視原理，以及石膏幾何體的畫法。b：在掌握石膏幾何體畫法的基礎上過渡到靜物寫生。靜物包括了各種不同形狀的物體，在教學中要讓學生學會對各種物體的分析理解和描繪能力，改變平面觀察習慣，建立立體觀

察習慣。運用明暗來表現(xiàn)物體的體積、質感和量感。

c：在畫好靜物的基礎上，對襯布應有

一定的描繪能力，讓學生掌握襯布的立面和平面的畫法，樹立嚴謹?shù)淖鳟嫅B(tài)度，堅持從整體

出發(fā)，整體——局部——整體是貫穿于深入刻畫過程始終的一個重要原則。

d：解決好襯布與靜物的關系，強調物體的固有色，在解決了對物體大小的形體關系的基 篇3：美術培訓教學計劃

金鐘中學鄉(xiāng)村學校少年宮美術培訓工作計劃輔導員：馬玉珍

根據(jù)本學期學生的基礎和能力，我們將對學生進行一些基礎的美術教育，我們將帶領學

生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發(fā)他們

學畫畫與手工制作的興趣，在輕松的環(huán)境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中

使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高。分類教學目標

一、繪畫

1、培養(yǎng)學生的繪畫興趣、藝術欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平.2、培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力等.3、組織學生參加各種競賽活動.二、手工

1.認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質。

2.學會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意愿塑造物體。

3.認識紙工的材料工具名稱，學會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力形成學生良好的個性心理品質。

四、活動時間：

每周二下午課外活動到午自習

五、地點：

三樓美術活動室

六、活動內容：

在了解學生繪畫的基礎上，激發(fā)學生對學習繪畫產(chǎn)生興趣，讓學生在游戲中學習,訓練

學生的自我動手能力和形象思維能力，培養(yǎng)學生的繪畫興趣。主要內容包括：國畫基本理論、白描、工筆、寫意、渲染等基本技能。手工制作訓練。橡皮泥制作、剪貼畫、版畫制作，訓練學生的動手動腦能力。

希望學生在本期的繪畫及創(chuàng)作活動中找到樂趣，敢于運用線條、色彩、形狀、材料來大膽表現(xiàn)自己的意愿，能夠向人們傳遞對美的追求和向往的美好感情。篇2：學

校美術教學工作計劃學校美術教學工作計劃(2011-2012)一、指導思想：

以學校計劃為指導，調動全體美術老師的積極性，開展各種類型的藝術類活動，為我校

各項工作再上一個臺階而作出應有的貢獻。

二、工作計劃：

根據(jù)>的教學要求,合理制定教育教學計劃;認真?zhèn)湔n、上課。

在師生的共同努力下，圓滿的完成了教育教學任務。為更好的提

高教育教學質量特制定教學

計劃如下：

1、認真搞好校園文化建設。協(xié)助學校各部門開展的活動，搞好宣傳工作。

2、定期開展黑板報評比工作。

3、抓好美術興趣小組活動。根據(jù)學生的特長進行單獨輔導和集體活動相結合的方法進行

活動。

4、積極輔導和支持美術特長生參加各項競賽。努力使學生在各類競賽活動中得到一定的收獲。

5、定期在校園內舉辦學生美術作品展覽。(一個月一次)。以展示學生平時的優(yōu)秀作業(yè)為 主。

三、教學的主要措施：

1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去

實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示，請保留此標記作

品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥

善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。美術學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。面對21世紀的教育，美

術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教

學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術教育的內

涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培

養(yǎng)的學科目標;要由只重教學結果、只看課堂作業(yè)效果，轉變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中

思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學，轉變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變?yōu)榫C合的大美術數(shù)學;要

由狹隘的、單調的教學內容，轉變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術文化內容等，以有益于學

生的發(fā)展，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境。

美術教學工作計劃

（2012-2013）

新的學期，依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美

術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點。狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出

本學期工作計劃如下：

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我們美術教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗，針對不同年級學生的心理特點和學習

情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手

段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和

手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、學生知識能力學習習慣分析我校大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)

現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠

學會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一

步 地引導。培養(yǎng)合素質的目的。近幾年我校學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐 富、大膽，敢表現(xiàn)自己

想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學工作中，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠、色彩不豐富等問題；有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，但

苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部

分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水

平高，有的在欣賞能力上分析能力強。

四、具體工作

1）繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念 本學期，將繼續(xù)加強自

身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研

究活動，加強對案例研究，使我們由認識新課程到走進新課程。本學期將進行全校繪畫比賽。

2）課堂教學活動.加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理

念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

五、教材的特殊處理

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物

圖像不能滿足教學的需要。

為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3．根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準

備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

六、教學要注意的問題

1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”

中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能

力充滿信心。

2、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能

因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興

趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的篇3：小學幼

兒美術培訓學校教學計劃大

全

教學計劃

班級：啟智班（上）年齡 5 歲下 教師：

2012年 季 學期計劃

學期計劃

班級：提高班

（上）年齡 5 歲

教師：2012年

春季

學期計劃

班級：提高班

好聽的繪本

年齡 5 歲

教師：2012年

春季

篇4：美術專業(yè)培訓教學工作總體計劃 美術專業(yè)培訓教學工作總體計劃為了提高我校的年升學率，提高我校在社會中的地位，更使我校部分美術特長的學生能

夠如愿地升入自己夢想的高校，根據(jù)歷年的聯(lián)校內容，我畫室特制定學生強化培訓計劃如下：

一、各種教學內容及目的1、素描

? 教學目的 素描靜物：

掌握作畫基本步驟，靜物基本造型規(guī)律, 解決畫面構圖、比例、透視關系，掌握畫面的整體感、體量感、空間感、質感的表現(xiàn)技巧。為畫素描頭像，色彩靜物打下良好的基礎。

素描頭像：

掌握頭像的造型規(guī)律，熟悉解剖知識, 解決構圖、比例、動態(tài)、造型、透視規(guī)律，掌握

頭像的素描關系，以及整體感、體量感、空間感、質感的表現(xiàn)技巧。并掌握不同繪畫材料在素描中的運用。

2、色彩

? 教學目的掌握色彩靜物基本造型規(guī)律, 培養(yǎng)學生敏銳的色彩感覺, 全面了解色彩知識, 把握色彩

關系和規(guī)律, 熟練掌握色彩繪畫工具和材料的運用。用豐富的色彩來塑造結實的形體。并對

色調有高度的控制能力。

3、速寫

? 教學目的通過快速速寫和慢寫及室外練習，來培養(yǎng)學生對線條語言的認識，對人物特征、比例、結構、動態(tài)、透視等知識的了解，掌握用線條快速控制畫面整體造型的能力及表現(xiàn)的訣竅。

二、教學各階段安排 以上是根據(jù)每年聯(lián)考包括的內容設計的教學計劃，但在實際教學中還需要根據(jù)學生的專

業(yè)基礎、每個學生的性格等各種因素制定月計劃及周教學內容，及個別學生的針對性教學方

式，總之，一切為了學生，為了學生的一切而努力完成學校的教學任務。

美術培訓教學計劃方案篇五

美術培訓學校教學計劃

篇1：美術培訓學校教學計劃

本期教學的主要任務和要求：

1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內心世界形象。

2、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。

3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。

5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。

8、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表現(xiàn)力。

教材的重點、難點

（一）重點：

1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。。

2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

（二）難點：

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1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

本學期提高教學質量的措施與方法：

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

7、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

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8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。

11、盡量注意學科間的聯(lián)系。

12、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。

13、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性

篇2：美術培訓學校教學計劃

今年擔任高三體育班和美術班的政治課，兼美術班班主任，而美術生任務很重，又是學校高考的主力軍，所以重點計劃一下美術生第二學期的教學計劃。

一、學生情況分析

1.是因為專業(yè)學習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

2.是不少選擇藝術專業(yè)的考生文化底子較薄。

3.是時間緊，藝術生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復習時間，若按文化生的學習計劃去復習顯然不夠全面。

二、突破口：合理的學習方法

藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導學生掌握合理的學習方法：

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1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：復習時間短，內容多，基礎差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學生很有才華、有能力。如果能把學習專業(yè)課的精神用到文化課的學習上，那文化課一定會達到高考錄取的要求。

2.是讓學生不斷提高自己的心理素質：同學們在高考復習過程中，會遇到很多困難，例如：基礎差跟不上；想學，又學不進去；考試成績都很低……等等。這些都會引起學生心理上的復雜活動，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學的學習和健康，最終將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷轉變觀念，及時調整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學習，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學習，實現(xiàn)跨越式地進步！

3.是學習中要善于抓重點。上課專心聽講，課后認真復習。

三、教學步驟

1、粗化

主要任務是幫助學生對所有復習內容建立最基本的知識網(wǎng)絡，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養(yǎng)學生的歸納概況能力。通過粗化學生必須達到以下要求：

（1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些知識點；

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（2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。

2、細化

主要任務是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎上，根據(jù)所含考點，初步熟悉和了解與每一考點相關聯(lián)的知識點。通過細化學生盡最大的可能達到以下要求：

（1）粗化階段形成的知識體系不能丟；

（2）多了解一些與每一考點相關聯(lián)的核心知識。

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標簽： 教學工作 教學目的 完成情況